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传统节日
——传统节日活动方案
学校 :临朐县城关街道成关初级中学
姓名 : 李 志 明
0
走进端午节
李志明
活动目的:
1、端午节是中国的传统节日,通过端午节活动让学生更加了解中国的传
统节日,用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。
2 、端午节的来源之一是为了纪念屈原,通过端午节来怀念屈原——这位
可歌可敬的爱国诗人 。弘扬继承传统文化践行社会主义核心价值观
3 、端午节与家人团聚在一起包粽子、缝制香袋,与家人增进感情。
4 、培养学生的自主、合作、探究的精神和实践能力,
活动名称:走进端午节
活动主题:品味端午,传承文明
时间范围:20 15 年6 月
参加人员:八(9 )班全体学生、思品教师和班主任
主要活动:搜集资料,分析整理,完成作品,演示作品,总结交流
活动时间:用两周时间,学生课外分组搜集整理资料,课内小组交流并全班
展示。
[活动过程]
一、1、一年一度的端午节就要到了,每年的端午节我们都将与亲人团
聚一堂,吃粽子、插艾草、叙亲情、享欢乐。可你知道我们中华民族
为什么要重视这一天吗?想不想了解这一节日的来历?围绕这个节日
人们都用那些方式庆祝呢?你们已经读了很多的书,掌握了很多的知
识,现在我们就用在课堂上学到的知识动脑筋想办法亲自去查一查、
1
找一找、问一问,再把了解到的情况以自己最喜欢和最擅长的方式向
同学和老师汇报,好不好?”具体要求是:
(1).了解端午节的来历(最少搜集一个关于中秋节的民间故事);
(2 ).中华民族为什么重视端午节这一天?
(3 ).调查人们用那些方式庆祝端午节;(国家庆祝中秋节举行了什么
活动?活动的内容主要有那些?)
(4 ).搜集关于描写端午佳节的文章或优美诗句;
(5 ).写出自己的活动总结报告;
(6 ).设计自己最喜欢和最擅长的汇报方式;(歌舞、文章、书画等形
式不限)
(7 ).在全班汇报自己的活动成果;
注意以下问题:
(1)、重在过程的参与,不能以查找的知识多少论成败;
(2 )、可以个人单独完成,也可以根据同学们的兴趣、爱好或居住位
置自己成立小组共同完成。
(3 )、不会完成的事情可以请教老师、同学和家长,但不能出现家长
包办代替的情况;
(4 )、学生调查研究的时间二周
2 、五月端午假期前一天学生活动的成果进行汇报的时间,具体过
程为: 第一:端午节的传说及知识;第二:关于端午节的风俗;第三:
关于端午的诗词歌谣;第四:关于端午的愿望;第五:展示自己关于
端午的书画、手抄小报和摄影作品;最后作了总结。
二、端午节假期开展“我向奶奶(妈妈)学一技”为主题活动
(1)学习粽子的名种包法,尝试用各种豆物作为佐料包粽子,并品偿
2
不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。
(2 )学习制作香囊。端午节民俗的核心是驱邪除瘟,保持健康。香囊,
指装裹了具有辟邪作用的药物或香料的袋子。同学们向奶奶(妈妈)
学习自己剪剪缝缝做出的简单的具有各种形状的香囊送给家人、老师、
同学表达自己深深的祝福,
活动保障:
1、 时间保障:课外活动时间、双休日等
2 、 组织保障:活动宣传发动、优秀个人、小组、家庭的评选。
活动评价:
从情感态度、合作交流、实践技能、成果展示等方面评价,评价主体
家长、同学、老师等。
附:走进端午节活动评价量规
3
走进端午节活动评价量规
班级:_______
姓名: 日期:
_______
_______
评价项目 评价内容
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