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人教版五年级数学上册 《简易方程》集体备课记
录
教学内容：
第四单元《简易方程》集体备课
教学过程：
本单元是在学生理解了四则运算的意义和学会用字母表示
数的基础上进行学习的。由学习用字母表示数到学习方程，
使学生有一次接触初步的袋鼠思想，这既是对所学的四则运
算意义和数量关系的进一步深化，又是为以后进一步学习代
数知识做准备，在知识衔接上具有重要作用。
教学内容：
方程的意义，等式的性质，解简单方程和用方程解决问题。
其中解简单方程和用方程解决问题既是本单元重点也是难
点。
教学研讨：
要引导学生转变思维方式。在此之前，学生解题一般用算术
式，通常称之为算术法，本单元，首先学习用列方程的方法
解决问题，这在思维方式上是一个大的转变。用算术法解逆
向思维的题目，难度较大，而方程法则是把未知数和已知数
相同对待，让未知数也参与运算，将逆向思维转为顺向思维，
大大降低了思想难度。因此，初学方程时，教师要注意引导
学生实现由算数思维向代数思维的转变。
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抓列方程解题的关键。列方程解决实际问题的关键是寻找等
量关系，所以教学中教师要引导学生通过实例进行找等量关
系的专项练习，为列方程解题扫清障碍。
教学总结：
注意培养学生自觉检验的习惯，对计算结果进行检验，是一
种良好的学习习惯，因此，在教学中教师要注意引导学生逐
步掌握检验的方法，养成自觉检验的习惯，并能及时对错误
的结果进行订正。
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