三年级秋季提高班数学思维数学导学案11-15讲含答案.docx

第三册 共三册 目 录 第十一讲 多位数乘一位数的综合练习?······························?2 第十二讲 分数的初步认识?·············································?7 第十三讲 可能性?·······················································?13 第十四讲 上半讲 期末复习?········································?19 第十五讲 上半讲 检测讲评 下半讲 综合练习?········································?22 参考答案 第十一讲…………………………………26 第十二讲…………………………………27 第十三讲…………………………………28 第十四讲…………………………………29 第十五讲…………………………………30 【注】 1．学生讲义答案将于每讲课后派发 三年级数学 提高班 第三册（11-15?讲） 学生版 2．第十四讲：期末检测及答案单独印刷 第十一讲 多位数乘一位数的综合练习 一、主要知识点回顾 1、估算：一般都把所要估算的多位数看作整十，整百，整千的数来乘。解决问题时， 能够结合具体情境进行乘法估算。 2、笔算：连续进位的乘法，要注意加上进位的数再写下来。 因数中间有?0?的乘法，要注意与中间的?0?相乘时，如果后面没有进上来的数， 这一位上要用?0?来占位，如果有进上来的数必须加上。 因数末尾有?0?的乘法，把一位数与多位数?0?前面的那个数字对齐，再看多位数 末尾有几个?0，就在乘得的积末尾添上几个?0。 验算积是否正确，可以交换因数的位置再乘一次。 二、典型例题 估算 典型例题?1 8×899≈（ ） 想：899?接近?900，8×900＝7200， 所以?8×899≈7200 典型例题?2 及时练习?1 6×603≈ 列竖式计算 380×5＝（????） 3?8?0 ×???5 801×9＝ 及时练习?2 三年级数学 提高班 第三册（11-15?讲） 学生版 算式的（??????? ）数，36?是它们的综合训练 算式的（??????? ）数，36?是它们的 （总分：100?分） 一、填空 1、6?个?110?是（ ），206?的?4?倍是（ ）。 2、估算?519×5?时，可以把?519?看成（ ），估算的结果是（ ）。 3、一个数乘?0?得（ ），0×99＝（ ）。 4、在右边乘法竖式中，12?和?3?都叫做 1 2 × 3 3 6 （ ）。 表示：（ ）×（ ） 表示：10×（ ） 5、一个三位数乘一位数，积可能是（ ）位数，也可能是（ ）位数。 6、601×5?积的十位上是写（ ），208×5?积的十位上写（ ）。 7、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。 74×3 200 24×5 120 6×0×4 4 240×4 860 8、eq?\o\ac(□,2) 3×4，如果积是四位数，□里最少填（ ）。 9、小红每分钟打字?82?个，估一估他?9?分钟大约能打字（ ）个。 10、果园里有?5?行杨桃树，平均每行中?41?棵，果园里一共种了（ ）棵杨桃树。 二、轻松过关（对的画√，错的画×） 1、如果因数的中间有?0，那么积的中间也一定有?0。 （ ） 2、三位数乘一位数，积可能是三位数，也可能是四位数。 （ ） 3、因数末尾有一个?0?的算式，计算后的积一定只有一个?0。 （ ） 4、0×125＝0＋125 （ ） 5、41×5?与?39×5?估算的结果都是?200，41×5＝39×5。 （ ） 6、一筐梨子有?22?个，如果?5?个?5?个地数，最后余下?2?个。 （ ） 7、 5?5?0 × 6 （ ） 3?3?0 8、40×5?的积的末尾只有一个零。 （ ） 三年级数学 提高班 第三册（11-15?讲） 学生版 三、快乐?ABC 1、下列算式中，积的中间有?0?的是（ ）。 A．304×2 B．304×4 C．304×5 2、不计算，判断“317×8”这个算式的结果是（ ）。 A．三位数 B．四位数 C．两位数 3、下列算式中，（ ）的得数与?78×1?的得数是相同的。 A．78＋1 B．87×1 C．1×78 4、55×0×9?得（ ） A．495 B．55 C．0 5、108×5（ ）108＋5 A．＜ B．＞ C．＝ 6、8?个?125?相加的和是多少？列式与（ ）相同。 A．8?与?125?的和是多少？ B．125?的?8?倍是几倍？?C．125?的?8?倍是多少？ 7、估一估，下列算式中计算结果比?400?小的是（ ）。 A．98×4 B．79×6 C．63×8 8、每张