《虽有嘉肴》何基宏.ppt

【译文】 玉石不经过琢磨，就不能用来做器物。人不通过学习，就不懂得道理。因此，古代的君王建立国家，治理民众，都把教育当作首要的事情。《尚书·说命》中说：“自始自终想着学习。”大概就是说的这个意思吧。 引出论题：嘉肴——食——旨 至道——学——善 分析论证：学—不足—自反 教—知困—自强 得出观点：教学相长 加强论证：《兑命》：学学半 类比 学的重要性 引用 教学相长 【译文】 玉石不经过琢磨，就不能用来做器物。人不通过学习，就不懂得道理。因此，古代的君王建立国家，治理民众，都把教育当作首要的事情。《尚书·说命》中说：“自始自终想着学习。”大概就是说的这个意思吧。 【译文】 玉石不经过琢磨，就不能用来做器物。人不通过学习，就不懂得道理。因此，古代的君王建立国家，治理民众，都把教育当作首要的事情。《尚书·说命》中说：“自始自终想着学习。”大概就是说的这个意思吧。 1、选文属于何种文体？ 议论文 2、划分文段的层次。 （提示：标志词语） ……。是故……。故曰……。 3、文段的观点是什么（讲了一个什么道理），怎样论证的？ 5、引用《兑命》中的句子有什么作用？ 《兑命》中的话作为引用论证来讲道理，说明教与学的关系，进一步强调学的重要性，这样环环相扣，层层深入地来把中心论点阐述得非常清楚，具有很强的逻辑性，增强了