文明礼仪特色学校建设实施方案{项目}.pdf

cheng “文明礼仪 ”特色学校建设方案 一、提出背景 中国是文明古国、礼仪之邦，历来重视文明礼仪教育，讲文明、 重礼仪、守秩序和友善待人是中华民族世代相传的美德， 自古就有 “为 人子 方少时 亲师友 习礼仪；香九龄能温席 孝于亲 所当执；融四 岁 能让梨 弟于长 宜先知……”的佳话流传。人类社会进入二十一 世纪，为使学生将来能适应高速发展的时代需要，作为教育者，我们 应有为未来社会培养世界公民的意识，为此，学校根据“环境优美、 内涵丰富、特色鲜明”的办学理念，具体从规范学生的言行做起，从 而提高学生的文明礼仪水平， 培养学生高尚的道德情操， 理解、宽容、 谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明 的行为举止，构建和谐校园。 二、活动对象 学校全体师生 三、活动内容 创建文明礼仪特色学校，提高师生文明礼仪水平，开展“文明礼 仪示范中队”及“文明礼仪之星”申报创建评比活动，“文明礼仪” 校本教育课程开发，以及文明礼仪公益活动。 cheng cheng 四、活动目标 经过努力，让唱响国歌、尊敬师长、主动问好、不随地吐痰；把 纸屑扔进垃圾桶、不说脏话、公共场所、轻声交谈、右行礼让；乘车 购物、不拥不挤、观看演出、比赛文明喝彩；遵守规则，走人行横道 等文明习惯伴随学生健康成长。 并在实践中进行总结， 初步形成一套 行之有效的教育体系。力求通过不懈努力，使学生具有民族情怀、世 界眼光、气质高雅、知识渊博、举止大方、身心健康。达到《小学生 日常行为规范》、《小学生守则》的要求。 五、活动分工 1、少先队、体卫处： “文明礼仪示范中队”、 “文明礼仪之星” 申报评比。开展文明礼仪公益活动， 如文明礼仪岗、 文明礼仪劝导队、 文明交通岗、敬老服务队等。 2 、教科室：《文明礼仪教育读本》校本教材研究编写。文明礼 仪课题的研究工作。 3、教导处：开展文明礼仪经典诵读活动，对各年级、各班级文 明礼仪教育情况进行检查。 4 、政教处：开展教师文明礼仪活动。 5、年级组、班主任：根据创建要求及校本教材，利用晨会、班 队会时间对学生进行文明礼仪教育。 六、活动安排： 1、“文明礼仪伴我行”系列活动 cheng cheng 以“文明礼仪伴我行”为主题，以开展继承和发扬“文明古国、 礼仪之邦”的传统美德等教育活动为载体，着力做好礼仪、礼貌、礼 节教育，重点培养学生良好的文明礼仪习惯。 通过开展“校文明礼仪 伴我行”主题活动的启动仪式， 在全校师生间广泛开展、 宣传文明礼 仪行为，努力营造一个师生互动、形成共识、相互督促、相互促进的 良好氛围。 充分挖掘学校与课堂的教育主导作用， 通过开展“文明礼仪伴我 行”主题班会教育活动， 把“文明礼仪伴我行”与 《中小学生守则》、 《小学生日常行为规范》 教育相结合， 并在宣传教育过程中引导广大 学生共同来制定《文明礼仪常规》，让学生在体验中接受教育，逐步 形成崇尚礼仪、 争做文明使者的良好风气， 把文明礼仪宣传教育活动 转变成为广大师生的自觉行动。 年底对在全校评选出的 “文明礼仪之星”和 “文明礼仪示范 中队”进行表彰。展示他们的风采，树立教师、学生身边的文明