有机污染物的生物降解原理及应用 电子教案..docVIP

国家职业教育水环境监测与治理专业教学资源库—《水处理微生物》教案 《水处理微生物》课程教案 知识点 有机污染物的生物降解原理及应用 学时 2 教学 内容 1．有机污染物的生物降解原理；2．有机物生物降解原理的应用 教学 目标 知识目标 能力目标 素质目标 1.了解微生物分解有机污染物的巨大潜力； 2.有机污染物的可生物降解性； 3.理解有机污染物的生物降解与转化途径； 4．理解影响生物降解的因素。 1．有机污染物的可生物降解性能测定方法。 2. 判断废水的生物降解性。 1．培养严谨、规范的科学精神； 2．培养吃苦耐劳、勤于动手的习惯和良好的职业素养。 教学 重点 难点 重点：1．理解有机污染物的生物降解与转化途径 难点：2．有机物生物降解原理在水处理中的应用 教学 方法 手段 知识讲解：问题探究、现场教学与传统讲授相结合的多媒体教学 实验实训：任务驱动下学生主体的教、学、做一体化实训活动 教学 组织 形式 告知学生“有机污染物的生物降解原理及应用”包括的内容及知识、能力目标； 以污染物生物处理的优点切入，以水的生物处理处理工作引入、引发学生思考、讨论； 教师讲解有机污染物的生物降解与转化途径，引导学生思考讨论微生物在废水生物处理中的应用。 引导学生自己总结、回顾教学内容，让学生利用SQ4R学习方法不断拓展和巩固微生物基础知识，为将来后续专业课程学习和工作奠定良好的知识基础。 作业 本知识点学习版PPT，课后思考题与习题。 参考 资料 《环境微生物学》，陈剑虹主编，武汉理工大学出版社，2015.1 《环境工程微生物技术》，钟飞主编，化学工业出版社，2010 《水处理微生物学》，赵远主编，高等教育出版社出版，2014.7 知识点：有机污染物的生物降解原理及应用 1 微生物分解有机污染物的巨大潜力 1.1 极其多样的代谢类型，使自然界存在的有机物几乎都能被微生物所分解 环境中存在大量的有机污染物可被光分解、化学分解与生物分解，其中生物分解为主。由于微生物的代谢类型极其多样，作为一个整体，微生物分解有机物的能力是惊人的。自然界存在的各种有机化合物，几乎都可找到使之降解或转化的微生物。 1.2 很强的变异性，使很多微生物获得了降解人工合成大分子有机物的能力 微生物可通过变异产生新菌种，产生新的酶系统，从而对人工合成化合物具有降解作用。近年来，已发现许多微生物能降解人工合成的有机物。研究表明，可从污染环境中筛选、分离出一些污染物的高效降解菌株，这些菌株经过驯化、筛选和培养后，可以使不可降解的或难降解的污染物转变为能降解的物质，从而迅速、高效地去除该污染物。 1.3 利用降解性质粒 质粒是存在于细菌等原核生物体内能独立进行自主复制的一类小型闭合环状DNA分子。携带有数个到数十个甚至上百个基因的质粒，可以在细胞质中独立于染色体之外呈游离态存在，也可以通过交换掺入染色体上，以附加体的形式存在。质粒可以通过转化、转导或接合作用而由一个细菌细胞转移到另一个菌细胞中，使两个细胞都成为带有质粒的细胞；质粒转移时，它可以单独转移，也可以携带着染色体片段一起进行转移，所以它可成为基因工程的载体。质粒上携带着某些染色体上所没有的基因，使细菌等原核生物拥有了不少特殊的功能，如产生毒素、抗药性、固氮、产生酶类、降解功能等。 许多有毒的化合物，尤其是复杂芳香烃类化合物的生物降解，往往需要多种质粒参与，将各种供体的不同降解性质粒转移到同一受体中，可构建多质粒超级菌株。如将降解芳香烃、降解萜烃和降解多环芳烃的质粒，分别移植到一降解脂烃的假单胞菌体内，构成的新菌株只需几个小时就能将原油中2/3的烃降解，而天然菌株需1年以上的时间。 1.4共代谢机制的存在，大大拓展了微生物对难降解有机污染物的作用范围 有些污染物难以被微生物降解，但若有另一种可供作碳源和能源的污染物（作为辅助基质）或其他微生物存在，则这些污染物可被降解。微生物在其他因子的协同作用下降解某些污染物的方式称为“共代谢”或“联合氧化”。 图4-1 3-氯苯甲酸酯的共降解方式共代谢的这种协同作具体表现为：①依靠环境提供营养物质。例如，只有在蛋白脂类物质存在时，直肠梭菌才能降解666；有些杀虫剂，杀菌剂和除草剂需添加一些有机物作为初级能源后，才易被各种细菌或真菌降解。②依靠其他微生物协同作用。例如，链霉菌和节杆菌可协作降解农药二嗪农，而两菌单独存在则均不能降解。 图4-1 3-氯苯甲酸酯的共降解方式 研究表明，微生物这种共代谢降解方式对有机污染物，特别是一些难降解的污染物的彻底分解起着重要的作用。 2 有机污染物的可生物降解性 2.1污染物的可生物降解 可生物降解是指污染物在微生物作用下可转变成结构较简单的化合物或可被完全分解为简单无机物的过程。 根据微生物对污染物降解的难易程度，污染物的可生物降解性可分为可生