人教版新课标PEP小学英语三年级下册Unit1教案教学设计(6课时).docx 9页

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  • 2020-09-28 发布

人教版新课标PEP小学英语三年级下册Unit1教案教学设计(6课时).docx

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    人教版新课标PEP小学英语三年级下册 Unit 1教案教学设计(6课时) Unit 1 Welcome back to school (第一课时) 教学目标 本部分主要巩固 Good morning./ Hi.并学习新句型:Wehave a new friend today. I ' m from…(国家)。Welcome!通过教学会话,让学生学会介绍他人及做自我介绍。 教学重点 国家名称及介绍他人和自己。让学生学会介绍他人及做自我介绍。 教学难点 单词America, Canada, China. Welcome 的发音;特殊疑问句的语音语调。 教具准备 教师准备人物头饰及一些公众人物或卡通人物的头饰,还有常见的国家国旗。 或是某个国家有代表性的物品。 教学过程: 热身 / 复习(Warm-up/Revision ) 播放英语歌“ Hello ”的录音,让学生跟着录音演唱。 师生之间互相打招呼,与学生进行日常对话。 新课展示(Presentation ) 接着刚才的环节教师继续和学生对话,如班上有新同学,引入 We have a new friend. 如没有新同学就安排个学生戴上 Amy的头饰,弓I出该句。 T:带领全班一起说 Amy! Welcome!注意不要将 Welcome的发音发错了。 教师戴上头饰,手中举起中国的国旗,扮演 Bai Ling: Hi, I ' m Bai Li ng. I ' m from Ch in a.( 手中挥动中国国旗 )。 利用国旗卡片,教读 Chi na, America, Can ada 三国的名字。 教师通过放录音,贴挂图的方式来让学生感知对话。 并能利用头饰及老师提供的各国 特殊物品作拟人式的自我介绍。 再进行介绍他人的操练。 趣味操练(Practice ) 用“开火车”的形式请学生作自我介绍,教师引导全班向他 /她问好。 表演对话内容。 (3)鼓励学生用其他的著名人物或动物改编并表演对话。 课堂评价(Assessment) 内容:活动手册P1。 目标:通过听力练习,检查学生对对话部分的理解和掌握情况。老师可适当讲解题意。 正确 一小题,可以涂一朵小花。 课外活动(Add-activities ) 听录音,仿读对话 (2 )向家长朋友做自我介绍,巩固会话内容。 (第二课时) 教学目标 主要学习掌握单词:girl,boy, 要求学生能听、说、认读,并 能听懂、会说“ Watch out! ”这个短语。 2 .学习字母 Aa,Bb,Cc,及这些字母开头的单词。 教学重点 单词的记忆,认读和对话中的句型在实际生活中的应用。三个 字母的书写,及培养学生的书写习惯。 教学难点 字母Aa,Bb,Cc三个字母的书写,注意 Girl的发音;Watch out! 的运用 教具准备 教师准备人物图片 学生准备朋友的照片或者动物的图片和玩具,活动手册。 有四线格的小黑板 教学过程: 1 热身 / 复习(Warm-up/Revision ) 将全班分组,分别扮演对话中的四个人物,运用上节课学过的句型做介绍。 新课展示(Presentation ) 老师利用卡片教读 boy, girl 。学生在前面的学习中已经积累了这两个词汇。 创设情景出示watch out.让学生明白是当心的意思。 听录音,跟读词汇,注意单词的认读及拼读规则的积累。 趣味操练(Practice ) 教师出示卡片一部分,让学生判断 boy or girl 。 游戏“听音猜人” 让一位同学蒙住眼睛,其余学生可改变声音向他打招呼。请他猜 boy or girl 。猜 对可为本组赢得一分。 学习新字母及以这个字母开头的单词。 请生用身体摆字母;或师发卡片,进行大小写字母配对游戏。 放录音,学说歌谣。 课堂评价(Assessment) 活动手册第2页的内容。 目标:检查学生对单词 boy, girl的掌握情况。 字母描红,不能完成的留作家庭作业。 5.课外活动(Add-activities ) 听录音,跟读单词。 用巩向家长或朋友介绍自己,并知道自己是 boy or girl 。 画一幅字母的想象画,形象地展示字母。 (第三课时) …( …(名字)”它是 学习句型“ Where are you from? I ' m from …./ This is my friend, A部分内容的延伸。 巩固、操练对话的句型,鼓励学生在真实情景中会话。 教学重点对话 Where are you from? I 教学重点 对话 Where are you from? I 'm from….在真实情景中的应用。 教学难点 对话 Where are you from? I ' m from ….在真实情景中的应用。 教具准备教师准备两个锤子、几个小球和

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    • 内容提供方:dingfulaowang
    • 审核时间:2020-09-28
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