最新教师个人师德提升计划.docx 7页

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  • 2020-09-29 发布
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    教师个人师德提升计划 海石学校周洁 教师为人师表,其道德品质高低直接关系到下一代道德素养的高 低,关系到社会的和谐稳定。因此我一方面严格要求自己,不断提升 自己的思想道德,给学生树立良好的道德风范,用自己的一言一行潜 移默化的影响学生。另一方面注重培养学生良好的思想道德, 使其成 长为人格健全道德高尚的人。以下是我的具体做法: 一、 热爱教育事业 我认为教师这个职业,非常重要,它责任重大 ,对社会的贡献 也很大。为了让学生浅显易懂,直观明了接受知识,我的备课无处不 在。让学生将学到的知识用到了生活,学生的学习是快乐的,记忆是 深刻的,情景是难忘的。 二、 坚持学习,不断进取,日日修正自己的言行 我不但认真学习了《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业 道德规范》严格要求自己,还学习了古代圣贤的教诲如《论语》、《弟 子规》等使自己的德日进,过日少。坚持每天晚上检讨一次,正确的 做法坚持,错误的做法第二天改正,需要道歉的要诚恳地尽快地道谦。 在教学方面为了让学生轻松好奇主动参与学习, 我读了《非常教师》、 《非常班主任》和周弘的《赏识教育》等书籍和碟片,认真学习大胆 实践,提高课堂的趣味性,培养学生的求知欲。 三、 注重德育培养,构建和谐课堂 在每一学期的第一节课,我都会告诉学生,老师是如何看待一个 学生,是将思想品德放在第一位,将学习放在第二位。若把学生比喻 成产品,品德好学习好的学生是成品,品德好学习不好的学生是半成 品,品德不好,学习好的学生是危险品,品德不好,学习也不好的是 废品。同学们要力争做一个孝顺、尊师、诚信、友爱的学生,我发现 尊师的学生,都是听话的,他就会认真听课,认真做作业,学习好是 水到渠成的事。所以同学们,以前你们学习成绩怎样,我并不关心, 我关心的是从现在开始谁的思想品德表现良好,上课时积极、认真。 四、 平等对待每一位学生,让每一位学生都有收获 五、 注重创新,让课堂气氛活起来,我一直在探索 要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点 转变为以学生“学”为出发点,让教为学服务,而不是统治学生学, 代替学生学,要启发学生学,引导学生学。让课堂成为学生学习的用 武之地,成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及 思想情操受到良好熏陶的场所。为此我采用了课堂趣味链接、小环节 竞赛,学生讲课,小组辩论、专家答疑、成果发布等多种课堂形式, 来让学生主动积极地参与,让学生感觉到学习是快乐的,有趣的、好 玩的、有用的。 教师个人师德提升计划 海石学校 冯照晶 教师的职业是神圣的, 其道德品质高低直接关系到下一代道德素 养的高低,关系到社会的和谐稳定。因此我一方面严格要求自己,不 断提升自己的思想道德, 给学生树立良好的道德风范, 用自己的一言 一行潜移默化的影响学生。另一方面注重培养学生良好的思想道德, 使其成长为人格健全道德高尚的人。以下是我的具体做法: 一、指导思想 以自身成长和发展为目标, 以学校总体规划为依据, 规范自身行 为为重点, 严格约束和管理自己, 努力提升自己的政治思想水平和职 业道德素养。 二、工作措施: 1.热爱教育事业,忠诚执行党的教育方针政策。 2.加强自我学习和交流,深化师德建设内涵。 我不但认真学习了 《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业 道德规范》严格要求自己,还学习了古代圣贤的教诲如《论语》 、《弟 子规》等使自己的德日进,过日少。坚持每天晚上检讨一次,正确的 做法坚持,错误的做法第二天改正, 需要道歉的要诚恳地尽快地道谦。 在教学方面为了让学生轻松好奇主动参与学习, 我读了《非常教师》、 《非常班主任》和周弘的《赏识教育》等书籍和碟片,认真学习大胆 实践,提高课堂的趣味性,培养学生的求知欲。 3. 定期阅读,并认真完成读书笔记,从教育教学理论的学习,到 向同年级老师的横向学习, 认真参加集体备课, 提升自己的文化素养。 积极参与各种形式的学习阅读活动,多读书,读好书,为教师营造良 好读书氛围。 针对班主任管理和数学教学方面, 研读先进的教育理论 及专业类书籍,让读书成为师德素养的习惯,变为自觉行为,使教师 不断追求新知、充实自我,提高文化品位,丰富自己的文化底蕴,提 高自身的人格素养。 4. 平等对待每一位学生, 让每一位学生都有收获 . 每学期第一课 我总是将思想品德放在第一位, 将学习放在第二位。 若把学生比喻成 产品,品德好学习好的学生是成品, 品德好学习不好的学生是半成品, 品德不好,学习好的学生是危险品, 品德不好,学习也不好的是废品。 同学们要力争做一个孝顺、尊师、诚信、友爱的学生,我发现尊师的 学生,都是听话的,他就会认真听课,认真做作业,学习好是水到渠 成的事。所以同学们,以前你们学习成绩怎样,我并不关心,我关心 的是从现在开始谁

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