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暑期社会实践支教活动策划书 一、 活动时间 XX年6月曰——6月28日 XX年8月1日——8月14日 XX年8月15日——8月20日 XX年暑期一一不定期，志愿者单方面为永久性 二、 活动地点 湖南省XX 土家族苗族自治州凤凰县都里乡中学。地点 的选择是通过中国凤凰助苗网联系，根据当地政府给的相关 资料确定。按项目组所确立的选点原则，以下地点已被网络 资料、当地政府提供的资料、熟人资源等确认为“适合于本 项目组活动开展的地点”，并已经过项目团队与当地校方及 教育行政部门的确认，并已收到了都里乡中学的邀请函。此 次支教调研志愿活动得到了当地县、州教育局及团委等有关 领导部门和湖南教育台等媒体单位的大力支持。 三、 活动基地 都里乡中学 团队介绍 指导教师 团队共聘请了 4名指导老师，分别是： 郝XX书记数学与统计学院党委副书记兼副院长。负责 学院学生工作的管理，在指导学生进行暑期实践方面具有丰 富的经验。郝书记将为我们团队在安全注意事项、成员的训 练等方面提供有力的指导。 吕XX教授科学学院副院长，吕教授是教师教学领域的 权威，在此领域颇有建树，吕教授将为团队成员在支教教学 技巧、教学理论等方面提供有效地指导。指导我们在教师教 学方面的调研。 曲XX副教授教育科学学院讲师，研究领域为教育管理， 教育政策与法律，对农村教育有较深入的研究。指导我们在 针对义务教育普及与留守儿童问题方面的调研。 吴XX老师中国凤凰助苗网创建人，站长，全国志愿者 工作优秀个人。长期从事公益事业，接待过三十多所学校的 八十多个支教团队。凤凰县第二民族中学语文教师，从事初 中语文教学多年，有丰富的教学经验。吴健辉老师将会积极 帮助我们熟悉当地环境，了解当地学生的状况，帮助团队成 员迅速、有效地融入当地的支教生活。 宗旨： 提局学生学习兴■趣，拓展学生知识视野，传授学生文化 知识。立足于长期定点教育支援对接，尽心做到最好。 成员信息： 我们的团队由来自不同年级不同院系的 18名成员组成, 团队具有跨专业、跨年级等优势。 跨年级优势 我们的团队有博士生两名，研究生一名，他们在各自的 领域都有一定的建树，为我们团队在数据统计和网站制作方 面提供了技术保障。来自 11级和12级的成员16名。11级 和12级的成员普遍已经经过了较长时间的专业课和师资课 的学习，他们具备较为扎实的专业知识基础和厚实的教师技 能基础，具备了较强的支教教学能力。团队还有 4位13级 的成员，他们也已经经过了一定虽的专业课和师资课的学 习，同11、12级的成员相比，他们更具备活动激情，有较 强的创新能力。 跨专业优势 我们团队成员分别来自文学院、数学与统计学院、外国 语学院、物理学院、化学学院、生物科学学院、历史与文化 学院、zd学院教育科学学院、 和计算机学院等十个学院的不 同专业，也覆盖了本硕博六个年级，他们在各自的专业课学 习方面成绩优异，专业知识基础扎实，因此具备此次支教教 学活动的能力。这也为这次支教活动的顺利成功地进行提供 了人员基础。此外，团队内的很多成员都具有暑期实践的经 验。如12级文学院的胡XX化学学院的蒋XX等同学都在 XX年的暑假组织或参与过相关的实践活动。而如宋京、蒋 XX等很多同学都有在学生社团任职的经历， 具有很强的策划 能力和组织能力。而计算机学院 13级硕士研究生陈少风与 计算机学院12级谢XX、吴XX等同学具有很强的计算机专业 功底，这位我们团队建设自己的公益性网站提供了专业基 础。数学与统计学院11级博士生王国强与 12级博士生周彦 的研究方向为统计学，这为我们在数据处理方面提供了技术 保障。此外，我们还获得了已毕业的学长学姐们的指导与援 助，如教育科学学院12级研究生王文硕士，已就业于 XX自 治州发改委，对 XX地区比较了解，并在教育学领域有一定 的研究成就。教育科学学院 10级宋XX,原E翔工作室负责 人，在网站制作方面非常有经验。还有当地的同学，他们在 后勤方面及调研方面给我们提供帮助。团队支教的对象是九 年义务教育阶段的学生，其中初中阶段的学生已经开设了语 文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治、 体育、音乐等课程，小学阶段开设语文、数学、英语、自然、 社会、思想品德、安全教育、文娱及体育等九门课。大课保 证专业对口，小课保证专业对口或专长对口。在调研方面， 我们侧重于当地教师与教学资源分配状况、义务教育普及和 留守儿童问题三方面展开调研。我们还将开展夏令营，不分 年级的招募当地的学生，提高他们的学习兴趣，拓展他们的 知识视野。 地域优势 团队所有成员均来自湖南，对湖南的地理环境、风土人 情等状况自然比较了解。另外，团队内还有 3名来自支教目 的地地区的成员。他们对支教目的地的民俗民风、自然地理 环境等的特点有深刻的了解，并且他们