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七年级第一学期历史教学设计
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教学内容 第 1 课 祖国境内的远古居民 教者
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课时划分 1 课时
课时划分 1 课时 总备课数 第 1 课时
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知识与能力：
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通过学习本课初步培养学生理解、认识历史领域内各种不同知识范围的
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能力以及观察、想象能力和比较的能力。通过本课的学习、阅读，可以接触
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考古知识、神话传说、古史资料、历史地图、文物插图等各类与历史有关的
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知识，扩大学生的视野，激发学生的兴趣，使其重视历史课的学习。
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教学 过程与方法：
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在课堂教学过程中，教师应围绕 “北京人、山顶洞人的生产、生活状况”
目标 在课堂教学过程中，教师应围绕 “北京人、山顶洞人的生产、生活状况”
目标
这条主线进行讲解，然后，引导学生分析比较 “山顶洞人比北京人的进步性
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有哪些”。加深学生对教材内容的理解。
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情感、态度与价值观：
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通过认清劳动创造世界和人类本身这一真理，培养学生热爱劳动的思想
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情感。
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教学
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北京人和山顶洞人的生产和生活状况
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重点
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教学
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认识劳动在人类产生过程中的作用
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难点
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运用启发式和问题目标教学法
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教法
综合启发式教学
学法 综合启发式教学
学法
教学过程：
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一、导入新课：
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人从哪里来呢？目前有两种说法：一是人由神创造的，像西方的“上帝造
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人说”，我国的女蜗造人。二是人是古猿进化而来的，你同意哪一观点？学完
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了本课，你或许可能找到答案。
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二、新课讲解：
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1、我国最早的人类
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（1）我国最早的人类是什么人？他们生活在什么时候？什么地方？
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