高中生创造力调查及培养策略精品资料.pdfVIP

高中生创造力调查及培养策略 桐庐中学 宋良炯 摘 要 ：本文采用创造力测验量表， 系统考察了高一、 高二年级学生创造力情况。 结果发现： （1 ）被调查高中生创造力水平总体趋势良好，略微高于常模； （2 ）逻辑创造力、直观创造 力在班级类型水平上差异显著，直升班高于普通班，普通班高于重点班； （3 ）两种创造力 类型在班级类型和性别及年级和性别上的交互作用都不显著。 关键词： 创造力；高中生；培养策略 1 问题的提出 创造力是指：根据一定的目的和任务，以创造性思维为核心，提供某种新颖、独特、有 社会或个人价值的产品的能力。 创造力是人的生命力和人类本质的最高表现， 符合个体全面 完善发展的需要， 它是人性和谐发展的必不可少的组成部分 [1] 。21 世纪是知识经济时代， 社 会科学技术突飞猛进， 创造力是人立足于社会的重要指标， 更关系到民族的兴旺与国