手指精细动作潜能开发方法剖析.pdf

通过手指精细动作能力训练开发大脑潜能 现代科学研究表明，人的大脑中与手指相连的神经所占的面积较大，平时如果经常刺 激这部分神经细胞， 人脑会日益发达， 达到心灵手巧。 三生命宝宝贝特别提醒父母一定要从 婴儿出生起每天给孩子做手指的精细动作训练。 这主要包括手指操， 手指头的按摩， 不同月 龄精细动作训练等多项内容。 近年来，人体活动中的手指运动对脑力的影响已受到生理学家的重视，据调查，长期 学习拉提琴或弹钢琴的孩子，聪明者居多。研究还表明：习惯先用右手者，左脑更发达，称 为优势半球，它管理高级神经活动部分， 偏重于语言、逻辑和计算等智力活动；而右脑则以 空间识别、 几何图形、 音乐等活动占优势。 所以三生命宝宝贝建议手指的精细动作训练不要 仅限于右手，而是左右手并用。 宝宝贝潜能开发近十年的跟踪调查发现：对婴幼儿加强手的训练开始得越早，效果越 好。 婴儿一、两个月时，小手的动作并不受意识的支配，常常是胡乱摇动，碰到物体时可 出现抓握反应。 这时大人可以常用手指或带柄的玩具运河触动他的小手掌， 促使其抓握， 每 天可以这样 “训练 ”3~5次。每天的手指操及手指的伸展按摩都必须坚持，这样坚持下来的孩 子的手指往往都非常的灵活， 早早就能拿东西玩了。 同时三生命宝宝贝认为从中医角度来说， 对手指的按摩和手指操还有助于孩子的身体健康， 是对孩子每天最好的保健方式之一。 因为 孩子大部分的病都可以通过手指的按摩帮助解决。 宝宝贝为会员提供的防感冒体质培育法中 有每天的和指按摩，对预防孩子生病和促进大脑发育非常有帮助，大家一定要坚持每天做。 婴儿三、四个月以后，可以用 色彩 鲜艳的玩具，如小彩球、彩棒等，放到孩子的眼前 和小手能够得着的地方。 “引逗 ”其去抓、去握，训练手、眼协调的能力，促进小手运动。三 生命宝宝贝认为这个阶段的孩子已经可以跟着宝宝做东摸西碰玩百科的游戏了。 在宝宝贝玩 百科第二章有具体的要求： 要求母亲在带着孩子做家庭五百种实物百科的同时， 要注意调动 手的感知，手指的参与。通过参与感知物品材质的不同，温度的变化，粗细及光滑度、软硬 度等等， 这些感知觉训练都是非常好的潜能开发方式。 手的精细动作训练同样离不开每天生 活能力培养， 这个时候三生命宝宝贝提醒会员一定要给孩子自己抱奶瓶喝水。 可以用双耳杯。 婴儿五、六个月时，可开始训练孩子的精细动作，大人每天按摩孩子的指尖数次，并 让其自由地玩纸、翻书、双手撕纸，让孩子通过自己手指的运动使物体变形而体验到快乐。 三生命宝宝贝提醒家长这个时候已经可以让孩子动手做自己力所能及的事情了， 如抱着奶瓶 吃奶，抱着水瓶喝水等等。这个月龄的孩子已经完全可以做到这些精细动作了。 婴儿七、八个月以后，开始教孩子用拇指和食指或中指对捏物体，如从餐桌上拣起一 颗小饭粒等。并让其模仿成人伸各个手指，逐渐教会用每个手指单独曲伸、 弹动。 母指食指 对捏也是孩子发声的一个标志性精细动作。 由此可见手指的发精细动作能力对大脑的促进作 用。三生命宝宝贝特别提醒七八个月的孩子可以练习手指拿吃的送到嘴里的精细动作了， 也 可以玩坐着拍手，挠挠，听声指物等精细动作训练了。 婴儿九、十个月时，可有意识地教孩子拍手、招手、翘拇指，并开始配上相应的语言。 三生命宝宝贝特别提醒这个月龄的孩子手指的精细动作训练要着重在每天的自己动手拿勺 吃饭训练上， 越早做这项训练， 孩子的手指的精细动作能力就越强。 宝宝贝潜能开发十年来 的跟