婴幼儿智能开发03版.ppt

峡乐宝全面教育 婴幼儿智力开发 快乐宝贝社区育婴 咨询中心 张师 2010.828  comprehensive education 科学全面的早期教育 ■认知教育→左脑发展 感觉教育國右脑发展 ■运动教育國小脑发展 ■社会化教育大脑发展  ehensive education 回到原点看人 ■抓握反射一最初的动觉和本体觉的学习, 发展运动协调一小脑一灵 吸允反射一触觉刺激一信任和依恋一情绪 情感一大脑发展一通 探究反射:1、听觉—模仿语言一博闻强记 耳脑链接一左脑发展一聪 2、视觉—视觉刺激一见识多广一手眼链接一 明  IRIe 个体感知觉发展 出生时最好的感觉——嗅觉、味觉、内脏 感觉 出生前和出生时习得的感觉—触觉、本 体觉、平衡觉 出生后习得的感觉——视觉、听觉  IRIe 全面发展的个体 ■多听一聪 心理认知教育 ■多看一明 ■多动一灵运动教育 ■多抚一通『社会情绪教育  发展失衡的孩子一失衡的脑 不明一视力发展不利一书写糟糕、丢三落四、 不修边幅、一听就会、一考就错、马马虎虎 ■不聪一家长们葫芦型—不会听讲、记忆缓慢、 运算不好、发散思维差、不善表达、大智若愚 ■不灵一老人带养、过度保护一退缩胆小、笨手 笨脚、碰杯打碟、磕碰摔跤、共济失调 不通一刨宫产多见一触觉敏感、锋芒在背、六 神不安、脾气糟糕、性情古怪、人缘不好  儿童智力的正常发展 爱和自由的环境一主动探索、情商发育(关系的 重要性) 敏感期的适当环境刺激一心智成熟 语言、行走、秩序、手的能力良好发展一学习和 生活奠定基础 专业人士和机构的介入一请师傅  IRIe 学业问题的原因—视知觉障碍 不过眼”熟视无睹,视不利最为痛 苦。读书困难、字写得歪歪扭扭,走迷 宫、记忆图形、排列积木、记忆一系列 有序事物及回忆书面语言有严重困难  IRIe 学业问题的原因—听知觉障碍 口拙话少“不过耳”,听觉发展不利儿 现象:节律动作操怎么也不会,上课听不懂老 师的指令,写日记或者作文枯燥用词简单。 听写”活动就发蒙,老师留的作业总是记不 住!  发展失衡的脑一感觉统合问题 前庭平衡障碍:学习一般都糟糕,注意力 不集中、不敢走平衡木 触觉障碍:情商发展都不高,敏感者娇气 ,迟钝者大智若愚。 ■本体觉障碍:笨手笨脚像老太太