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.. 如何指导学生做好阅读题 现在考试，题型的变化基本上是三大块：一、基础知识二、阅读 理解三、作文。除了作文之外， 重头戏就是阅读理解。 所占分数很多， 是学生答题的难点，学生的采分点很难把握。因此，在这里和我们所 有语文老师，共同来研究与探讨，如何指导学生做课外阅读理解题。 语文新课标语指出： 阅读是一种复杂的思维过程， 它是阅读者对 阅读材料进行筛选、加工的过程。要出色地完成阅读作业，尤其是课 外阅读，需要学生思维、感悟、表达等多方面的能力。才能有自己的 心得，能提出自己的看法和疑问。 那么，如何答好这类具有开放性特点的阅读题呢？ 一、 有一个良好的学习态度。 目前就六年级学生来说，具有了一定的阅读能力，缺乏的是一种 严肃认真严谨的阅读习惯。 在平时阅读批阅中，学生存在的问题有： 1、有些学生一见阅读题有畏难心理，空白不做。在练习或做题过 程中有时会遇到些难题或比较复杂的问题， 是知难而而进， 敢啃硬骨 头