(完整版)语言教案中班《换一换》.docVIP

中班情景阅读 换一换 活动目标 : 1、理解故事内容，了解不同动物有不同叫声，并乐意模仿。 2、引导幼儿学会倾听别人的讲话。 3、能愉快的参与情景表演游戏，感受故事的趣味。活动准备： PPT、小动物的图片各一个。活动过程： 一、看一看 学一学 1、出示各种动物图片，幼儿看一看并说一说都是谁，它们是怎样叫的？ 师：我今天给你带来了一些新朋友，看看都有谁啊？（小猪、小鸭、青蛙、 小狗、小猫、老鼠、小鸡）这些朋友和我们中二班的小朋友一样都是会说话的， 它们都有自己的叫声， 你知道谁是怎么叫的？ （小猪哼哼； 小鸭嘎嘎； 青蛙呱呱； 小狗汪汪；小猫喵喵；老鼠吱吱；小鸡叽叽。 ） 二、看 PPT，引出故事主题 1、出示封面图，引起幼儿阅读的兴趣 师：这些朋友跟我们中二班的小朋友一样都是会说话的， 它们都有自己的叫声，今天，我还给你们带了一本书，里面有好多小动物的叫声，看看先是有谁？ （小鸡）这本书的名字叫，认识吗？（换一换）小鸡到底要换什么呢，我们来听 听这个故事。 2、看 PPT，分段欣赏绘本，了解故事内容，学说句型并乐意模仿小鸡变换的叫声 （１）欣赏故事 师：你看，有一天天气真好，小鸡在和鸡妈妈说：我出去玩啦！小鸡就这样 一路上叽叽叽、叽叽叽地叫着它一路走着碰到了一只吱吱吱、 吱吱吱叫的小老鼠， 它就说：”嘿，小老鼠，换一换叫声好吗？”小老鼠吱吱吱、吱吱吱地直点头。 就这样你看小老鼠叽叽叽、叽叽叽地叫着，小鸡吱吱吱、吱吱吱地上路了。它遇到了小猪，它说：“小猪，换一换叫声好吗？”就这样小猪吱吱吱、吱吱吱地叫 着，小鸡哼哼哼、 哼哼哼地往前走。 又遇到了谁？ （青蛙） 怎么叫的？ （呱呱呱） 哦，它遇到了呱呱呱、呱呱呱叫的小青蛙，它又对小青蛙说： “嘿小青蛙，我们换一换叫声好吗？”这一次，它们会怎么换叫声呢？ 三、游戏一：换声音 1、教师扮小鸡，一幼儿扮青蛙，进行游戏。 师：孩子们， 我们也和小鸡一样和那么多朋友换叫声好吗？怎么玩呢， 待会儿你拿着小鸡的图片站在这儿， 表明你是小鸡， 拿着小青蛙图片的小朋友你就站在这儿。一路上叫着自己的叫声， 绕过这个小椅子的时候两个朋友就要换叫声了， 走回到这里的时候如果你换成功了， 旁边有个小杯子， 里面的东西你就可以吃一颗，来不来？谁来做小鸡？再请一个小朋友来做小青蛙。 小鸡是怎么叫的， 小青蛙是怎么叫的？好， 换成功了才能回来吃的啊， 准备好了没？预备开始。 这两个朋友一路上叫着。 2、请两名幼儿分别扮两只小动物，进行游戏。 师：你们发现吗，声音越大就越容易换成功。谁再来，这里的动物随便挑。 好，我们做裁判啊，一起喊一二三，开始。 3、再请两名幼儿分别扮两只小动物，进行游戏。 师：你们觉得吗，要和别人换成功，自己叫的时候还要听着别人的叫声，你不听着别人的叫声一会儿就换不成了，还有谁来。 4、再请两名幼儿分别扮两只小动物，进行游戏。游戏二：换名字 1、教师和一名幼儿进行游戏。 师：小动物的叫声你们都换成功了， 接下来我要和你们换名字了， 谁跟我来换名字？告诉大家你叫什么？你敢不敢跟我换名字？我的名字叫苏菁。知道了 吗？好，我们开始啦。（我的名字叫苏菁，我的名字叫 ... ）他很厉害哦，谁敢来换名字，朋友和朋友之间换名字，谁来？ 2、幼儿两两合作进行游戏。 （3次） 3、集体尝试换名字 师：好了，现在我们这样试试，请你们两个两个在一起，手拉手，我说叫自 己的名字，你就叫自己的名字，我说换一换，你赶紧叫对方的名字。全体起立， 找到你旁边的朋友手拉手， 我们开始啦， 叫自己名字 ... 换一换... 换好了没？换好了我来听听啊。（检查，对的给一个奖品） 4、请3名幼儿尝试换名字的游戏。 师：刚才是两个两个换的，现在我们三个三个换，谁来？ 5、请4名幼儿尝试换名字的游戏。 （尝试） 师：你们有没有发现，人越多换名字就越难，人越多，你要听到别人的话记 住被人的话就越难。 以后我们慢慢地玩。 刚刚小鸡和青蛙换叫声， 一个是叽叽叽， 一个是呱呱呱，可是故事里小鸡确是哼哼哼的， 小青蛙是呱呱呱的， 怎么回事呢？ 因为小鸡前面和很多朋友换过声音了。小鸡对小青蛙说： “嘿小青蛙，我们换一换叫声好吗？”于是，你看小鸡呱呱呱的，小青蛙应该怎么叫啦？（哼哼哼）小 鸡一路上遇到了很多朋友， 它每遇到一个朋友就说我们换一换叫声好吗？小狗就呱呱呱的，小鸡就汪汪汪的走开了。 四、看 PPT，教师分段讲故事后半部分 师：可是，它碰到了一只大猫，大猫说： “喵，我要吃掉你。”可是小鸡的叫声已经是汪汪汪，当小鸡汪汪汪地一叫，大猫说： “哎呀，吓死我了。”它就逃走了。小鸡想啊，哦，现在应该是喵喵喵的叫了。小鸡就这样一路上还跟许多小动 物换了叫声， 等它回到家它已经是嗯嗯嗯地叫了， 鸡妈妈想这个孩子怎么了， 孩子们你们来告诉鸡妈妈小