中国传统节日教案(小学三年级用)最新.pdfVIP

“授课时间： 月 日 星期 课型 本学期第 课时” 教学内容：我国传统节日 教学目标： 1、通过春节，使学生深刻地认识和领会中华民族的传统文化。 2、了解春节、端午节、中秋节等中国传统节日的起源、习俗以及过节时丰 富多彩的活动形式。 3、明确不同的节日有不同的文化。 4、培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。 5、增进学生对中国传统文化的了解，增强学生的文化底蕴，提高学生的语 文素养，培养学生的爱国情操。 教学重点： 1、学生对 “春节”这一传统节日及其文化的理解和体会。 2、了解我国传统节日的起源、风俗等，感受我国传统节日深厚的文化底蕴。 教学难点： 1、学生对 “春节”这一传统节日及其文化的理解和体会。 2：培养学生对中华民族传统节日的热爱之情。 教学过程： 一、 提问法导入： 同学们，转眼一个学期就过去了一大半，还有一个多月就放寒假了，寒假里 面有一个很隆重的传统节日，大家知道是什么节日吗？（让学生回答），嗯， 这个节日就是 “春节”，也就是我们平时说的 “过年”。那同学们喜欢过春节 吗？（学生回答）,看来同学们都很喜欢这个节日，那么大家知道过春节都 有哪些习俗吗？来，现在老师来考考大家。 二、 走进节日： 1、春节的由来:请同学们发言，根据他们的发言适时地补充（年三十是除夕， 年初一才是春节的开始） 春节里的风俗：请同学们发言，根据他们的发言适时地补充（腊月二十三扫 尘、年三十守岁、大年初一拜年、过了年初三后才可以扫地、不可以说不吉 1 利的话） 春节与春联：询问学生知道怎么贴春联吗？春联应该怎么读，（用PPT 举例 子）福字怎么贴，为什么这样贴？（拿出事先做好的道具演示），略说北方 还要贴窗花，南方则以年画代替窗花。 三：（拓展延伸）交流其他传统节日： 师：同学们，刚才大家已将了解了春节，像春节这样在我们中华民族的土地 上延续了几千年的历史，并成为中华民族象征的节日，我们把它们叫做我国 的传统节日。 师：同学们都很聪明，除了春节，你还知道哪些中国的传统节日，它们分别 是（春节、元宵节、清明节 ·、端午节、中秋节、重阳节、冬至和腊八节） 师：（在学生回答后再出示其余的几个传统节日后）从日期上看看，你发现 了什么？（中国的传统节日多数都是按农历来过的，只有清明是按公历来过 的，它是二十四个节气中最早的一个。） 现在，我们来看看这些节日都有哪些过节的习俗呢？（每个节日请一两个同 学回答，然后老师总结） 四、课堂总结: 经过这堂课的学习，我想同学们对我们中国的传统节日又多了一层了解。然 而，随着中西方文化的交流，许多外国节日也进入了我们的生活，所以在我 们的身边，又产生了许多新节日。每当这些节日来临，我们都会以各种各样 的方式来欢庆节日。在这里，老师希望大家在过西方节日的同时，不要忘了 我们也有着许多优秀的传统节日，因为这些节日不仅是我们互相联系的纽带、 还是促进人间真情交流的扭结，其中还蕴含着极其丰富的中华传统文化。 板书设计： 我国的传统节日 春节、 元宵节、清明节 ·、端午节、 中秋节、重阳节、冬至、 腊八节 教学后记： 2 我国传统节日（知识窗） 春节 是农历正月初一，又叫阴历年，俗称 “过年”。这是我国民间最隆重、最热 闹的一个传统节日。春节的历史很悠久，它起源于殷商时期年头岁尾的祭神 祭祖活动。按照我国农历，正月初一古称元日、元辰、元正、元朔、元旦等， 俗称年初一，到了民国时期，改用公历，公历的一月一日称为元旦，把农历 的一月一日叫春节。 元宵节 是农历正月十五（又称 “上元节”，即阴历正月十五日。是我国一个重要的 传统节日。在古书中，这一天称为 “上元”，其夜称 “元夜”、“元夕”或 “元宵”。元宵这一名称一直沿用至今。由于元宵有张灯、看灯的习俗，民 间又习称为 “灯节”。此外还有吃元宵、踩高跷、猜灯谜等风俗。我国古代 历法和月相有密切的关系，每月