正弦定理和余弦定理及应用(导学案)最新.pdfVIP

课题：正弦定理和余弦定理及应用（导学案） 学习目标： 1、熟练掌握正弦定理及其变式的结构特征和作用 2、探究三角形的面积公式 3、能根据条件判断三角形的形状 4.能根据条件判断某些三角形解的个数 学法指导 1.利用正弦定理可以将三角形中的边角关系互化，同时要注意互补角的正弦值相等这一关系的 应用； 2.利用正弦定理判定三角形形状，常运用变形形式，结合三角函数有关公式，得出角的大小或 边的关系。 知识点梳理 已知在AB C 中，a、b、c 分别为内角 A、B、C 的对边。则： 1.正弦定理：______  _______  _______ =_______ （ ） 2.正弦定理的几个变形 (1)a =________ ,b=_________ ,c=_________ (2)sinA=_______, sinB=________ , sinC=_______ (3)a:b:c =____________________. 3、余弦定理 2 a  ____________________________ cos A  ____________________________ b2  ____________________________ 推论：cos B  ____________________________ c2  ____________________________ cos C  ____________________________ 4.在解三角形时，常用的结论 （1）在AB C 中，AB  ______ （大边对大角，大角对大边） ( 2 ) A+B+C= ；sin C  sin(A B) ； cos C  cos(A B) （3）三角形的面积公式： S  AB C S  AB C 基础练习：   1、在AB C 中，A  45 ，B  60 ，b  4 ，求a . 2、已知A  30 ，a  4 ，b  5 ，则sin B  . 3、已知b  8 ，c  3 ，A  60 ，则a  . 4、已知a  5 ，b  13 ，c  12 ，求角B . 5、在AB C 中，AB  1，B C  4 ，B  30 ，则AB C 的面积等于 . 归纳： 1 课堂探究 题型一：探究三角形中的边角运算  例 1 在AB C 中，已知a  4 ，b  4 2 ，B  45 ，求角A . 变式：1、在AB C 中，已知a  4 ，b  4 2 ，A  30 ，求角B . 2、在AB C 中，已知a  4 ，b  4 2 ，A  150 ，求角B . 题型二：探究三角形的面积求解 例 2 在 中，角A 、B 、 的对边分别为a 、 、c ，若角A 、B 、 依次成等差数 AB C C b C 列，且a  1 ，b  3 ，求S AB C . 变式：在AB C 中，A  120 ，AB  5 ，B C  7 ，求AB C 的面积. 题型三：探究三角形的形状判断 例 3 在AB C 中，已知a cos B  b cos A ，判断AB C 的形状. 变式：1、已知AB C 的三内角A 、B 、C 成等差数列，而A 、B 、C 三内角的对