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一.消化系统的组成和功能
消化道的起始部位,内有牙齿.舌和唾液腺.
分泌唾液,其内的淀粉酶能够初步消化淀粉
食物的通道
食物的通道,通过蠕动将食物推入胃中
消化道中最膨大部分,有暂时贮存食物和初步消化蛋白质的作用
人体最大的消化腺,分泌胆汁
分泌胰液
小肠的起始部位,内有胆管和胰管的开口.
消化和吸收的主要场所
肛门
暂时贮存粪便
大肠的起始部位,在腹腔的右下部.
自学指导三
默读 两段内容,找答案并标出: 什么是消化?消化过程需要什么的参与?
自学指导二
探究“馒头在口腔中的变化” 1 仔细咀嚼一小块馒头,感受它在口腔内的变化。 2 小组分析 实验方案,找到两个变量和两组对照,预测实验结果,并得出结论。
消化
食物不溶于水就不能被人体吸收。 消化是指食物中的大分子有机物在消化道内分解成可以吸收的成分(溶于水的小分子物质)的过程。 自学指导二
探究“馒头在口腔中的变化” 1 仔细咀嚼一小块馒头,感受它在口腔内的变化。 2 小组分析 实验方案,找到两个变量和两组对照,预测实验结果,并得出结论。
一.消化系统的组成和功能
消化道的起始部位,内有牙齿.舌和唾液腺.
分泌唾液,其内的淀粉酶能够初步消化淀粉
食物的通道
食物的通道,通过蠕动将食物推入胃中
消化道中最膨大部分,有暂时贮存食物和初步消化蛋白质的作用
人体最大的消化腺,分泌胆汁
分泌胰液
小肠的起始部位,内有胆管和胰管的开口.
消化和吸收的主要场所
肛门
暂时贮存粪便
大肠的起始部位,在腹腔的右下部.
自学指导三
默读 两段内容,找答案并标出: 什么是消化?消化过程需要什么的参与?
自学指导二
探究“馒头在口腔中的变化” 1 仔细咀嚼一小块馒头,感受它在口腔内的变化。 2 小组分析 实验方案,找到两个变量和两组对照,预测实验结果,并得出结论。
消化
食物不溶于水就不能被人体吸收。 消化是指食物中的大分子有机物在消化道内分解成可以吸收的成分(溶于水的小分子物质)的过程。 自学指导二
探究“馒头在口腔中的变化” 1 仔细咀嚼一小块馒头,感受它在口腔内的变化。 2 小组分析 实验方案,找到两个变量和两组对照,预测实验结果,并得出结论。
学习目标 1 描述人体消化系统的组成。 2 合作分析探究实验,能找到变量,预测现象并得出合理的结论。 3 培养良好的饮食习惯。 自学指导一 仔细观察图,认真阅读图中文字,快速记忆消化系统的组成和各结构的功能。 站立,同位相互指出消化系统的各器官在身体的相应位置。 小游戏 一.消化系统的组成和功能 口腔 消化道的起始部位,内有牙齿.舌和唾液腺. 唾液腺 分泌唾液,其内的淀粉酶能够初步消化淀粉 咽 食物的通道 食道 食物的通道,通过蠕动将食物推入胃中 胃 消化道中最膨大部分,有暂时贮存食物和初步消化蛋白质的作用 肝脏 人体最大的消化腺,分泌胆汁 胰 十二指肠 分泌胰液 小肠的起始部位,内有胆管和胰管的开口. 消化和吸收的主要场所 小肠 大肠 肛门 暂时贮存粪便 大肠的起始部位,在腹腔的右下部. 盲肠 阑尾 咽 食道 胃 小肠 大肠 肛门 消化系统的组成 消化道: 口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门 消化食物和吸收营养物质的场所. 消化腺: 分泌消化液(含有消化酶),消化食物 唾液腺、 胰腺、 肝脏、 胃腺、 肠腺 位于消化道外面的大的消化腺 位于消化道壁内的小消化腺 唾液 胰液 胆汁 胃液 肠液 (淀粉酶) (多种酶) (没有消化酶) (蛋白酶) (多种酶) 自学指导二 探究“馒头在口腔中的变化” 1 仔细咀嚼一小块馒头,感受它在口腔内的变化。 2 小组分析 实验方案,找到两个变量和两组对照,预测实验结果,并得出结论。 自学指导三 默读 两段内容,找答案并标出: 什么是消化?消化过程需要什么的参与? 消化 食物不溶于水就不能被人体吸收。 消化是指食物中的大分子有机物在消化道内分解成可以吸收的成分(溶于水的小分子物质)的过程。 即学即练 1 人体内最大的消化腺是( ) A 胃 B 唾液腺 C 胰腺 D 肝脏 2 组成消化道的消化器官依次是( ) A 口腔 咽 食道 胃 大肠 小肠 肛门 B 口腔 咽 食道 胃 小肠 大肠 肛门 C 口腔 食道 咽 胃 小肠 大肠 肛门 D 口腔 咽 胃 食道 小肠 大肠 肛门 D B
一.消化系统的组成和功能
消化道的起始部位,内有牙齿.舌和唾液腺.
分泌唾液,其内的淀粉酶能够初步消化淀粉
食物的通道
食物的通道,通过蠕动将食物推入胃中
消化道中最膨大部分,有暂时贮存食物和初步消化蛋白质的作用
人体最大的消化腺,分泌胆汁
分泌胰液
小肠的起始部位,内有胆管和胰管的开口.
消化和吸收的主要场所
肛门
暂时贮存粪便
大肠的起始部位,在腹腔的
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