高尔基《母亲》教案.docVIP

想飞的兔子《母亲》教案2020-04-13 【教学目标】 【教学重点】 【教学难点】 【教学过程】 （一）导入课文 “在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。” 这是高尔基的散文诗《海燕之歌》，高尔基的名字在所有外国作家中，在我国是知名度最高的一位之一。凡是读过高尔基书的人至少从课本里就知道他的《海燕之歌》、《母亲》。今天我们就来学习他的代表作之一《母亲》。 （二）知人论世 1.高尔基（1868～1936）：全名马克西姆·高尔基。前苏联作家、诗人、评论家、政论家、学者。生于一个木工家庭。是社会主义现实主义文学奠基人，无产阶级艺术最伟大的代表者、无产阶级革命文学导师、苏联文学的创始人之一。1892年用笔名“玛克西姆·高尔基”发表处女作短篇小说《马卡尔·楚德拉》，从此专心从事写作。代表作有，散文诗《海燕之歌》，长篇小说《母亲》，回忆录《列夫·托尔斯泰》和特写《列宁》，自传体三部曲《童年》、《在人间》和《我的大学》。1936年6月18日在莫斯科逝世。 2.写作背景 1902年二月初，高尔基按照党的决定，到国外去为党筹划经费，更主要的是要利用他的影响，通过他的宣传，赢得国际上的民主力量对俄国革命的支持。在美国，他住了三个半月，对资本主义制度的典型社会作了实地考察。由于当时的国际形势不利于整个国际共产主义运动，高尔基这次欧美之行，就其政治与经济目的来说，均末圆满完成。高尔基代表布尔什维克党发出的“给俄国政府贷款”的呼吁，没被资本主义国家所接受，高尔基在美国募集的款项，总数也不过一万美元。美国资产阶级甚至采用逐出旅馆的手段阻挠高尔基在美国的活动。但高尔基仍针锋相对地战斗在资本主义世界的心脏之中。他接连写出了九篇猛烈抨击资本主义社会制度的文章。 高尔基在美国期间最重大的收获，是写出了社会主义文学的奠基作品《母亲》。 《母亲》取材于1902年索尔莫沃工人“五·一”游行事件，游行的领导人扎洛莫夫等被捕，同年10月被判处终身流放。高尔基在游行前就听说过扎洛莫夫，游行以后，他和继续儿子事业的扎洛莫夫的母亲安娜有了交往。小说以扎洛莫夫的事迹为基础写成，突出塑造了自觉为社会主义事业而奋斗的巴维尔及其在现实的教育下由逆来顺受转变为坚定的革命战士的母亲尼洛夫娜的形象。 （三）小说导读 见后面。 （四）节选部分赏析 1．阅读选文 2.母亲形象赏析 （1）小说中人物描写手法 语言描写 动作描写 心理描写 肖像描写 侧面描写 （2）结合文本，赏析人物形象 *动作描写： ——母亲用手摸了摸箱子的冰冷的皮，将臂肘靠在上面，很满意地望着大家。（重视，自豪） ——她手里毫不吃力地提着箱子——箱子并不大——走过去，（对革命的热情） ——她提着箱子的那只手抖动了一下，手里的东西突然觉得沉重起来。（感知到了危险） ——母亲忍不住想要回头再看一次。她这样做了，（敏感） ——母亲在凳子上把身体朝后面挪了一下。（害怕，不安） ——她把箱子猛地一拉，把箱子打开。（激动，振奋） *细节描写： ——她很早就到了车站，（对革命的热情） ——母亲坐在门口容易被看见的地方等着。（积极，主动） *侧面描写： ——有人小心地从她手抽了几张传单。 ——“这样干是不好的！”有人害怕地说。 ——群众静了下来。他们越来越挤，人数不断地增加，用肉体的圈子紧紧地围住了母亲。 ——“对啊！”有人低声说。 ——“勒住她的喉咙！” ——她把手伸到箱子里去的时候，她的手碰到了另外一个人的手。 ——群众不情愿地走开，一面走着一面推撞着宪兵，阻挡着他们，也许并不是故意的。 ——母亲看见了他们的饥渴一般注视着的眼睛，自己脸上也感到了温暖的呼吸。 *心理描写： ——母亲这样想着，又向前走去，满意地听她脚下的雪发出的清脆的声音。（愉快，骄傲） ——每次开门的时候，就有一阵云雾似的冷空气吹到她脸上，这使她觉得很爽快，（兴奋） ——这种慢慢地而又有力地使她的心冷得紧缩起来的感觉。（恐惧，紧张） ——母亲不慌不忙地走到凳子跟前，小心地慢慢地坐下去，（冷静，镇定） ——“只要能不挨打……”（善良，脆弱） ——这些恶毒的嘶哑的话使母亲感到好象脸皮被撕破，眼睛被打坏一般地疼痛。（自尊） ——“完蛋了吗？”母亲问自己道。但是接着就颤抖地回答：“大约还不妨吧……” 可是，她立刻又鼓着勇气严厉地说：“完蛋了！”（犹豫，胆怯） —— “丢掉箱子逃吗？”但是另外一个火花格外明亮地闪了一下。 “丢掉儿子的演说稿？让它落在这种家伙的手里……”“那么带了箱子逃吗？……赶快跑！……” （紧张，恐惧） ——这些想法都不是她原来有的，好像是有人从外面硬给她塞进去的。这些想法好像烧痛了她，剧烈地刺激她的头脑，好像一根根燃烧着的绳子抽打着她的心。这些想法使母亲痛苦，并且侮辱了她，逼着她离开自己，离开巴威尔，