兰亭集序导学案.docx

潍坊七中高二年级语文学科《兰亭集序》分层学案 注带星号的题目是为学有余力的同学准备的 学习目标1、借助注释疏通文意，提高文言阅读能力。 2、理清作者思想感情的脉络。 ★ 3、认识作者深沉感叹中所蕴含的积极情绪。 一、课前预习学案 1、 作者简介：王羲之(303-361),字 ,东晋琅场(今山东临沂)人。他是 古代著名书法家，被后人尊称为“ ”。他的书法“ ”， 代表了楷书、行书成熟时期书法艺术的最高成就，他书写的《兰亭集序》被誉为 “ “ O王羲之的散文也是简净疏朗、俊美飘逸，显示了高度的艺 术素养。因做过右军将军，所以世人称之为“ ” O 2、 写作背景：王羲之生性洒脱，以交游名士、吟咏山水为乐。晋穆帝永和九年 晚春，王羲之和当时的名士谢安、孙绰等四十一人在会稽郡山阴的兰亭聚会。古 人于三月上旬L2日举行“修禊”习俗，到流水中洗濯以祓不祥，后来发展为暮春 时节在水边宴饮嬉游。王羲之等人曲水流觞，即兴赋诗，各抒怀抱。最后得诗 37首，编为《兰亭集》。《兰亭集序》是王羲之为兰亭集会诗集作的序，是一篇 情真语笃、朴素清新的优美散文。 3、 文体文化知识：序是一种文体，有 和 之分。书序是写在书籍或诗 文前边的说明性文字，一般是说明编写的情况、H的，介绍内容，评价作品等。 如《滕王阁序》，乂如《孔雀东南飞》《琵琶行》正文前的小序。赠序则是唐代兴 起的文体，是临别赠言性质的文字，内容多是勉励、推重、赞许之辞。如韩愈的 《送孟东野序》。 4、 语言知识积累 ⑴解释下列一词多义现象 俯仰 仰观宇宙之大，俯察品类之盛。 夫人之相与，俯仰一世。 向之所欣，俯仰之间，以为陈迹。 所以 所以游目骋怀，足以极视听之娱。 虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。 修 此地有崇山峻岭,茂林修竹 况修短随化，终期于尽 乃重修岳阳楼，增其旧制 之 感慨系之矣 宇宙之大，品类之盛 后之视今 形骸之外 毕 群贤毕至 六王毕，四海_ 寿毕请以剑舞 吾与汝毕力平险 ⑵指出下面各句词类活用现象： 群学毕至 少长咸集 ? ? 一觞一咏 ■ 引以为流觞曲水 所以游口骋怀 ? ? ⑶古今异义： 列坐其次 ? ? 俯仰一世 ? ? 或取诸怀抱 ? ? ⑷疏通文意，解释加点的词语，并翻译下列句子 仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游口骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。 ? ? ? ? ? ? 或取诸怀抱，悟言一室之内：或因寄所托，放浪形骸之外。 ? ? ? ? ? 向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随化，终期于 ? ? ? ? ? 尽。 每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。 ? ? ? ? ? ? 固知一死生为虚诞，齐彭荡为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。 (1) (1) ⑶名句默写： A ,少长咸集。 TOC \o "1-5" \h \z B 此 地 有 崇 山 峻 , ； , ， ， o C 仰 观 宇 宙 之 人' ， ， ， O D E , ,当其欣于所遇,暂得于己，快然自足，不知老之 将至。 F ,齐彭荡为妄作。 ★★预习中你所遇到的疑难问题 二、课内探究案 探究研讨 1、（1）第一部分1 ?作者依据什么说这次聚会“信可乐也辺“信可兀也”在第1段中起 到什么作用？ 2、怎样理解“向之所欣，俯仰之间启为陈迹，犹不能不以之兴怀;况修短随化，终期 于尽”这句话的意思和作用？ 3、从原文中找出两句话来说明“虽世殊事异，所以兴怀，其致一也S (2) 4、文末说''后之览者，亦将有感于斯文〃，那么你学了'.斯文〃，有什么感想呢？ 5说出你所知道的关于生死的名句 拓展积累收集其他名人对生死的看法，然后谈谈自己生死的感触 “朝闻道，夕死可矣《论语?里仁》 “志士仁人,无求生以害仁，有杀身以成仁。”《论语?卫灵公》 “生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也《孟子?告子 上》 李清照说:“生当作人杰，死亦为鬼雄 司马迁说:“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。" 藏克家说:“有的人死了，他还活着;有的人活着，他已经死了 毛泽东说:“生的伟大，死的光荣 课后提升案. 1积累下列成语及常用语 群贤毕至 少长咸集 崇山峻岭 天朗气清 惠风和畅 流觞曲水 情随 事迁 游H骋怀感慨系之放浪形骸不知老之将至仰观宇宙之大，俯察品类 之盛 2按要求默写课文。 描写兰亭地理环境的句子是 描述兰亭宴集内容的句子是 3、(1)此地有崇山峻岭，茂林修竹,乂有清流激湍，映带左右。 (2)引以为流觞曲水，列坐其次，虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情 课外延伸 一?阅读下面的《兰亭诗》（其一），完成后面的习题: 《兰亭诗》其一 仰视碧天际, 寂IMI 仰视碧天际, 寂IMI无涯观, 大