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幼儿园教育随笔 随机教育随时彰显 幼儿园教育随笔：随机教育 随时彰显 一个晴朗暖和的冬日，小朋友们在高兴地滑滑梯、转转椅，你追我赶，相互嬉戏。看着孩子们红红的小脸蛋，我知道该提醒孩子脱下厚厚的 棉袄，要不然会感冒的。“小朋友如果觉得热，就把棉袄脱下来，放到教室的 柜子里。”我一说许多小朋友都麻利地脱下了棉袄，轻装上阵，玩得更开心了！孩子们要回活动室了，我早早地站在活动室门维护秩序，以免幼儿推挤，就在这时，我发现了一只印有蓝色小花的小衣袖套躺在教室门口的地面上，“这是哪个小粗心丢的”，我刚要顺手去捡衣袖套，突然一想，看哪个小朋友会把它捡起来。我站在一旁静静地注视着：有的小朋友急着回教室，没有看见小衣袖套；有的小朋友看见了，却没有要捡起来的意思；高震小朋友看了看小衣袖套，蹲下了身子，捡起的却是一粒在衣袖套旁边的小弹珠。看到孩子们的表现，当时，我有种莫名的感觉，这不是我要的结果，为什么孩子们会这们冷淡，这样漠然？ 我悄悄地捡起已经很脏的小衣袖套，决定立即给孩子们讲个故事《孤独的衣袖套》。为了引起孩子们的注意，加深孩子们的印象，我从四个环节入手： 一、安排小衣袖套哭的情景（把衣袖套的一端弄湿，让它往下滴水） 二、问孩子：这只小衣袖套为什么哭呢？（此时，我想让孩子自己说出小衣袖套哭的原因，因为刚才有的小朋