河北师范大学附属中学高中新课程改革实施方案精品资料.pdf

河北师范大学附属中学高中新课程改革实施方案 （试行） 2009 年秋季，高中新课程就要在全省开始实施了。为全面科学 地规划和实施普通高中新课程，按照教育部《普通高中课程方案（实 验）》和 《河北省普通高中课程改革实施方案》 要求，结合我校实际， 特制定《河北师范大学附属中学新课程改革实施方案》如下： 一、指导思想： 以全面提高全体学生思想品德修养和专业水平整体素质为课程 改革目标，以全面贯彻国家教育方针， 全面落实素质教育为办学宗旨。 使学生掌握适应时代发展需要的基础知识和基本技能， 学会收集、 判 断和处理信息，具有初步的科学与人文素养，环境意识、创新精神、 实践能力。 以培养学生终身学习的愿望和能力为根本， 充分发挥学生 的特长，体现学校办学特色。 二、目标任务： 1、执行《普通高中课程方案（实验）》、各学科课程标准和新 课程教材， 把我校建设成为高中新课程实验样本校， 探索新课程背景 下全面提高教育教学质量的途径、方法。 2 、充分挖掘并有效利用校内外课程资源， 充分利用学校、 家庭、 社区及周边各种课程资源，并付诸于教学实施。加强课程资源建设， 积极开发校本课程，并形成特色。 3 、加强课程内容与学生生活以及现代社会科学发展、信息交流 的联系，密切关注学生的学习兴趣、爱好和自身体验。 4 、倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习态度，培养 学生交往与合作能力、 获取新知识能力和创新能力。 创设有利于引导 学生主动学习的课程实施环境，培养学生自主学习、积极探究、合作 交流以及分析解决问题的能力。 5 、形成基于模块的课堂教学改革研究和教学管理制度。改革课 程实施方式，实现 三维目标“ ”的有机融合，注重培养学生创新精神和 实践能力， 促进学生全面而有个性的发展， 努力探索具有学校特色的 教学模式。 6 、努力建设一支符合新课程要求的、结构合理、素质优良的教 师队伍。探索依托师大教学资源的工作机制。 7 、建立以校为本的教研制度，深入研究课改实践中的各种具体 问题，促进教师专业化成长和学校教科研水平的提高。 8 、构建与高中新课程方案相适应的学校教育教学管理制度，探 索行政班和教学班相结合的教学组织与管理机制。 建立学生选课指导 和学分管理制度。 9 、改革传统评价，以发展为目的，建立与新课程相适应的综合 评价体系，积极探索对学校、教师和学生的评价改革，逐步形成学校 课程不断发展、教师业务不断提高和促进学生全面发展的评价机制。 逐步建立符合新课程要求的教学评价制度和质量监控机制。 三、组织机构 新课程实验工作由校课程改革领导委员会负责。人员如下： 主任：李杰 副主任：唐艳琴 委员：各处室主任、副主任 成员：高中各教研组长、备课组长 主要职责是 : 1、负责组织课程实验的具体研究和操作工作； 2 、根据新课程要求，落实课程计划的安排，开足新课程的课时 数，做好新课程的教学常规管理； 3 、根据学科特点，制定切实可行的本学科、本年级的学科课程 开设方案，组织学科教师进行课程的实践； 4 、总结经验与教训， 收集课程个案， 做好课程实验成果的收集、 分析和整理； 5 、落实《课标》的实施，开展校本研究，学科质量的监测与评 价。 四、重点工作： 1、三年的总课程表：要正确领会国家课程方案，全面把握学校 的课程资源（师资、教室、实验室、图书馆、微机室、专业活动场所 等配套设施）， 准确把握教师的结构和专业能力，最大限度掌握并在 尊重学生实际需要的基础上， 开发学校课程资源， 编排出高中三年的 总课程一览表。 2 、开好必修模块，努