人教版四年级上册《白鹅》教案.pdfVIP

人教版四年级上册《白鹅》教案 《白鹅》用生动诙谐的语言通过对鹅的叫声、步态和吃 相三个方面的具体描写，向读者展示了一个高傲的白鹅形象。 下面是小编分享的课文教案，一起来看一下吧。 教学设想 1、本文距离现在时间较长，应结合作品的年代及背景 进行简要的介绍，帮助学生理解文章的内容。 2、文章语言平易、浅显，学生阅读时障碍不多，可设 计几个问题让学生自主阅读，小组讨论，班内交流，教师尽 可能少讲。 3、引导学生理解作者所寄托的感情。 4、学习本课可以阅读读本的《蝼蚁壮歌》，相互比较阅 读。 教学过程 一、导入新课 1、教师和学生共同回忆上册学过丰子恺的文章《山中 避雨》，全班背诵文中提到的苏轼的诗歌《饮湖上初晴后雨》， 然后请愿个别学生介绍作者的简介导入新课。 2、检查学生搜集有关鹅的材料，学生之间互相交流。(学 生搜集材料内容十分丰富，有的上网查找了很多的材料;有 的从邮票上查找到有关这方面的材料;有的找到有关鹅的画 等。) 第 1 页 二、阅读环节 1、自由地朗读课文，扫除文字障碍，抄写成语。 2、理清文章的结构。 三、解读环节 围绕几个问题引导学生自主阅读，通过小组讨论、班 交流学习课文。 1、课文中的白鹅有什么特点? 2、白鹅对我们一家人有哪些贡献? 3、作者喜欢白鹅，你喜欢作者笔下的白鹅吗? 四、拓展环节 1、针对喜不喜欢白鹅这个问题，让学生分成两个对 立面，展开辩论。 2、读一读课文有关白鹅生蛋这部分，结合附图，想 一想：自己有过类似充满童趣的经历吗?讲给同学听听，注 意表达出天真烂漫的情趣。 五、质疑环节 自己选一段认为写得最好的段落，有感情的读一读，想 一想，本文还有问题不懂的吗?提出来，让大家帮你解决。 六、布置作业： 把本文和读本《蝼蚁壮歌》一课进行对比阅读。 第 2 页