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最新人教版小学数学六年级下册 《比例尺》教案教学设计 课前准备 教师准备 PPT课件 教学过程 ⊙问题导入 1．课件出示问题。 南湖小学有一块长方形草坪，长 50 m，宽 30 m。把这块草 坪按一定的比缩小，画出的平面图长 5 cm，宽 3 cm，你能 求出这幅图的比例尺吗？ ( 学生自由作答 ) 2．导入。 1∶1000 就是上面这幅图的比例尺。这节课我们就来复习比 例尺的知识。 ⊙回顾与整理 1．比例尺的计算公式。 图上距离∶实际距离＝比例尺或＝比例尺。 2．求一幅图的比例尺，通常需要注意什么？ 求比例尺时，图上距离与实际距离的单位一定要相同。 (2) 为了计算方便，通常把比例尺写成前项或后项是 1 的比。 3．比例尺的表现形式。 数值比例尺。像 1∶1000 这样的比例尺叫做数值比例尺。 线段比例尺。在图上用有数量的线段来表示相对应的实 第 1 页 际距离 ( 如 ) 。这种比例尺叫做线段比例尺。 4．线段比例尺与数值比例尺如何相互改写？ 例如：表示图上距离 1 cm相当于实际距离 10 m，10 m＝ 1000 cm，改写成数值比例尺是 1∶1000。 5．根据比例尺求图上距离或实际距离。 图上距离＝实际距离×比例尺 实际距离＝图上距离÷比例尺 ⊙典型例题解析 课件出示典型例题。 在比例尺为的图纸上量得甲、乙两地相距 15 cm，甲、乙两 地实际相距 ( )km。