媒介经营管理学一.pptxVIP

媒介经营管理学;教学计划; 认识自己、传媒、产业、传媒产业; 认识自己、传媒、产业、传媒产业;媒介经营管理学 ;产业链上的每一个环节，你都能找到自己的位置！;; 能做的事： ●策划──敏锐应对市场 ●制作──领先对手第一时间满足观众视听需求 ●包装──赋予 媒介产品以品牌灵性，有效沟通目标观众 ●发行──节目的一次销售，建立遍布全国的高价值播出平台 ●广告──节目的二次销售，为广告主提供全面有效的媒体服务 ●增值业务──基于节目产品所进行的互联网、无线、演艺活动、娱乐产品的再次开发 ;推荐书目及学习资源：;那么，先掌握几个概念;一、传媒企业——经济与经营实体;无论哪一种类型的传媒公司都要——履行生产产品和提供服务的职能。;对于商业性媒体，因为要获得经济收入以维持运作，其主要功能是为广告客户赢得受众。 怎么赢得受众？ 怎么都行，只要能赢得受众？ 因此： ？ ;暴力、色情、选丑、解密。。。。。。什么都可以！;对于公共服务及非营利媒体（慈善机构） 制作和设计对受众有用且有趣的节目是其主要功能（我们的教材写的是“用群众喜闻乐见的形式”）。;主要功能的不同意味着：;讨论：中国中央电视台的职能是什么？ ;利润对所有形式的传媒公司都很重要;盈利的传媒公司可以对它们的产品进行再投资，使之更加吸引受众和广告商，最终获得更多的利润。 即使是非营利的传媒公司也需要产出利润，以发展其内容产品和组织机构。 这也是为什么英国BBC天天载员、天天喊提高年收视费，而受众不买账的原因；盈利能力匮乏产生衰败螺旋效应。 为此，BBC也不得不提高其运营能力，通过高质量的节目满足国内受众的收视需要，同时在国际节目市场赢得更多的商业收益。 ;盈利能力匮乏产生的衰败螺旋; 二、为什么要学习媒介经营管理学 (1)我国传媒业正处在一个千载难逢的大变化、大发展时期，机不可失，时不再来。 (2)经营管理意识是新闻传媒专业学生必备的基本素质之一。 作为媒介从业人员，除熟悉和掌握采、写、编、评、摄等业务知识和技能以外， ???要善于管理版面和组织策划，写稿编版要有市场意识和读者意识。 ;为什么会有“千载难逢”的机会;;因此，我们需要的是既懂传播业务又懂经营管理的复合型人才！; 第一等人晓得要变了，把住机先领导变； 第二等人变来了跟着变； 第三等人变都变过了，他还在那里骂变，其实已经变过去了，而他被时代遗弃而去。 ——南怀瑾.《历史的经验》;三、学习内容;四、学习方法;课内学习 基本理论解释 案例分析与讨论（20分） ;苏格拉底的苹果 一日，苏格拉底在课堂上拿出一个苹果，让自己的学生闻闻空气中的味道。一位学生马上举手说：“我闻到了，空气中有苹果的味道。”苏走下讲台，手里举着苹果慢慢地从每一位学生面前走过，并叮嘱道：“大家再仔细闻闻，苹果中有没有苹果的香味？”这时已有半数的同学举起了手。苏回到讲台重复了一遍刚才的问题，这次除了一名学生没有举手外，其他人都举起了手。苏走到这名学生面前问道：难道你真的什么气味都没闻到吗？那位学生肯定的点了点头,说：“是的，先生，我的确什么都没闻到。”苏脸上终于露出了满意的笑容，他转向大家说:”他是对的，因为我手里拿的是一个假苹果。“这位学生就是后来大名鼎鼎的哲学家柏拉图。;课外小组情景实践;做什么呢？;你们需要完成的任务容易吗？　;要顺利完成这些任务， 一个好的团队至关重要。 因此，　　　　　　　　　　　　 我要给每一个组长赠送１０分的奖励分， 每组最多２名副组长，各赠送５分的奖励分。;刚才你看到的分值都是这门课的最终成绩：20＋40＋（10／5）＝55（60）本课程总成绩＝小组实践成绩＋期末笔试成绩（60／40）;现在，开始分组吧！;;第一章 媒介经营管理概述 ;媒介作为事业和企业的不同属性;;补充：西方媒介二元论主张;因此，; 英国:“BBC + ITV” ;三、经营和管理;四、媒介经营管理的现实背景;（2）媒介产业化;六、媒介经营管理的涵义;七、 媒介经营管理的原则及职能; 2、媒介管理的六职能;橄榄与哑铃;橄榄型的运营模式向哑铃型运营模式的转变; 什么叫CEO CEO是Chief Executive Officer的缩写，现代公司管理制度中的首席执行官。 什么叫CIO CIO 是 Chief Information Officer 的缩写，现代公司管理制度中首席信息总监。 什么叫CTO CTO是Chief Technology Officer的缩写，现代公司管理制度中的首席技术总监。 ;