人教版美术八年级下册第二单元《设计纹样》word教案4.pdfVIP

《设计纹样》教案 教学要求： 在“开放式”教学的同时，不忽略双基教学，邀请学生共同参与示范的过程，让学生从 动手尝试中探究出纹样形式美的基本元素，如点线面的巧妙组合、色彩的适当搭配等，让学 生快乐地用美术元素去创造出生活中的美：可爱的小动物、美丽的花朵、简单的点、线在手 中都可以变成美丽的纹样，让学生感受到“美源于生活”这样的真谛，提高学生对美的感悟 能力及创作能力。 教学过程： 1、引导。 你们的身边有哪些纹样？你能描述一下吗？ 学生发言：校园的宣传栏中、铅笔包上、服装上等。 引导学生关注纹样与生活的关系，并导入新课（设计纹样）。 2、讲解。 欣赏图片，了解写生的方法。根据写生的要求，指出金鱼的最佳写生角度。观察纹样变 化从写实到抽象的过程，总结规律与特点。学生分析，并给出答案：夸张。 找出物象的外形特征，并说出如何去夸张。 如鹈鹕鸟的大嘴巴，狐狸狡猾的眼神。 欣赏并指出。 纹样整体上看像一朵花，巧妙的是这个形象是由蝴蝶组成的。 欣赏判断、回答：概括、夸张、想象。 3、制作。 讲解纹样设计的方法，让学生按照要求进行纹样设计。 进行步骤