高考作文导写：英雄的悲剧，时代的挽歌（附：文题详解及范展示）.docxVIP

高考作文导写：英雄的悲剧，时代的挽歌（附：文题详解及范展示） 作文题 阅读下面的材料，根据要求写作。 对我们来说，阅读经典能够吸取那些容易被忽略的底层逻辑，能够在反复阅读中建构我们的精神世界，还能够让我们具有脱离对以往的依赖破局而出的能力，而这些才是一流的智慧。高中语文课本中就有大量的经典著作。 例如： 曹禺《雷雨》 莎士比亚《哈姆莱特》 苏轼《定风波》 李清照《声声慢》 班固《苏武传》 帕斯卡尔《人是一根能思想的苇草》 请从下列写作任务中，任选一项，完成一篇不少于800字的文章。 ①请你从上述六篇文章中任选一篇，联系自身实际与社会现实，为你将要参加的学校读书会写一篇发言稿，谈谈重读这篇文章带给你的思考与体会。 ②请你以“哈姆莱特的悲剧根源在个体而非社会/哈姆莱特的悲剧根源在社会而非个体”为辩题，任选一方，写一篇辩论陈词。 ③请以“经典阅读之美”为题目，写一篇议论文。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。 命题方向 科学精神：理性思维、批判质疑、勇于探究 人文底蕴：人文积淀、审美情趣 学会学习：乐学善学、勤于反思 实践创新：问题解决 审题 限制性 1.真实情境的限制。材料设定的“学习探索情境”指向学生个体开展的语文学习活动——阅读经典，但材料对“经典”的外延做了两次窄化，第一次窄化为高中语文课本中的经典著作，