2020-2021学年部编版高一语文上册同步课时练习 第二十一课 声声慢（寻寻觅觅）【含解析】.pdfVIP

2020-2021 学年部编版高一语文上册同步课时练习 第二十一课 声声慢 （寻寻觅觅） 【基础知识】 1．下列词语书写全部正确的一项是( ) A．薄雾 瑞恼 销瘦 重阳 B．凄惨 沙厨 东篱 冷清 C．次第 憔悴 堆积 相识 D．梧桐 黄昏 将栖 难堪 2．下列加点词的解释有误的一项是（ ） A．乍暖还寒时候，最难将息：休息，调养 ． B．怎敌他、晚来风急：对抗，抵挡 ． C．如今有谁堪摘：可以，能够 ． D．这次第，怎一个愁字了得：依次产生的情况 ．． 3．我国宋代著名女词人李清照的作品集是( ) A．《乐章集》 B．《漱玉词》 C．《花间集》 D．《稼轩长短句》 4．下列句中音顿划分有误的一项（ ） A．乍暖/还寒/时候，最难/将息 B．满地/黄花/堆积，憔悴/损 C．守着/窗儿，独自/怎生/得黑 D．这次/第，怎一个/愁字/了得 5．李清照的下列词句中，从词的风格看与其他三项不同类的一项是( ) A．东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。 B．只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 C．梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。 D．九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去! 【文本阅读】 一、阅读下面这首宋词，完成下面小题。 声声慢 李清照 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！ 雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。 这次第，怎一个愁字了得！ 1．下列对这首词的赏析，不正确的一项是 （ ） A．全词艺术地表现了作者晚年的生活状况和失落、孤单、凄凉、悲哀的心灵世界。 B．词的上片写秋天里气候多变、酒难御寒和北雁南飞等，是对开头的阐释与补充。 C．词的下片写菊花“如今有谁堪摘”，表现作者因郁闷已不再为花凋谢感到惋惜。 D．作者的生活遭遇，能让人产生深深的理解与同情，这是本词动人的重要的原因。 2．请赏析词的开头：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。” 二、阅读下面这首宋词，回答文后小题。 声声慢 李清照 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。雁 过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘。守着窗儿，独自怎生得黑。梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。 这次第，怎一个愁字了得！ 1．下列各项中，对这首词的赏析有误的一项是（ ） A．“寻寻觅觅”，不是写实，它只是表现一种若有所失的心理。但是，这种心理是人通过把“寻觅”这种行 动虚化来表现的，赋无形于有形，把感情心理表现得格外形象。 B．“三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急。”作者写“三杯两盏”言酒量之少，“淡”言酒质之薄。词人借酒御 风御寒，却酒少、风急、愁多，怎不悲戚？ C．雁“却是旧时相识”，有两种含意：一是看到雁想起“鸿雁传书”，想起曾与她书信往来的丈夫。二是靖 康之难以后，诗人流落在江南，更增加了她的天涯沦落之感。 D．“守着窗儿，独自怎生得黑！”这两句直接抒写寂寞难耐的痛楚，“黑”字在此处安放极为稳妥自然，这个 “黑”字，概括了作者后半生的坎坷经历、悲惨遭遇。 2．融情于景，借秋景以渲染愁情是本词的最大艺术特色，试作简要分析。 三、阅读下面这首宋词，完成各题。 声声慢 李清照 寻寻觅觅，冷冷清清.凄凄惨惨威戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风 急！雁过也，正伤心。却是旧时相识。 满地黄花堆