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八年级语文月考质量分析 一、试卷整体评价： 这套试题体现了语文学习的整体性和综合性的特点，既注重 了知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的统一，又有利于全 面提高语文素养。 依据《课程标准》的要求，这套试题注重对积累与运用、阅 读和写作的考查；在积累与运用、阅读与写作的考查中，还注重对识 字与写字、综合性学习的考查。 二、成绩统计： 均分：70.23 ，及格率：87.5﹪，最高分89分，最低分40分。 三、得失分情况反馈： 第一大题：积累与运用 1、古诗文默写考查，对音同义不同的字没有准确理解，导致默 写出错。 2、很多学生没有准确理解诗文及名句的意思，造成了张冠李 戴。 3、综合性学习一题十分严重。 第二大题：阅读 1、文言文阅读是课内文言文阅读，整体感觉完成情况比较好， 还能令人满意，翻译句子和选择题失分的同学多。 2、现代文阅读：整体感觉：开放思考不够，语言组织能力不 强，不能用简洁的语言准确的表意。。 第四大题：作文 优点： 1、能将课文中学到的语文知识灵活的运用到生活中。 2、部分文章内容丰富，思路清晰，语言形象，有一定文彩。 不足之处： 1、相当一部分学生选材不够典型，扣题不紧。 2、部分学生对所给材料感悟不够深刻，缺少细节描写。 3、无创意，没有表达出真情实感，没有联系实际。 三、教学反思： 纵观这次考试情况，存在的主要问题有：1、基础知识掌握不 够牢固。2、学生审题欠认真。如3、学生课外积累欠缺。4、学生缺 乏创新意识。针对以上问题，在今后会的教学过程中，我应采取以下 措施：1（抓）、落实基础知识、。对生字新词、古诗词、文言文等 的理解和把握，还有课外古诗词、文学名著的积累、综合性学习等， 一定要落到实处；2 （抓）、提升基本能力。提升听、说、读、写基 本能力，还得提升学生的创新能力，合作探究的能力、组织能力等。 3 （抓）、有针对性的训练。现在学生手头上的训练题很多，但与教 学不相适应的也很多，这就要求我在让学生做题时要有所选择。要善 于选题、组题，甚至根据教学实际自己命题、制题。 在今后的教学过程中，为了真正把这三个“抓”落到实处，我 要竭尽全力，发挥应有的作用。