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教育科研工作的几个基本问题
6集美大学教师教育学院杨建华
nxyjh241757@
教师做教育科研有无必要?
6二、教育研究课题如何选择和设计?
三、教育研究课题如何申报?
四、研究论文和研究报告如何撰写?
教师做教育科研有无必要?
为什么要搞教育研究?
教育研究教师的专业生活
人类活动的三个层次
本能水平、经验水平、有意识的反思水平
二、教育研究课题如何选择
和设计?
教育研究课题的问题来源
二、教育研究选题的原则
、选题策略
四、研究方案设计
◇教育研究课题的问题来源
(一)教育教学实例如:教育减负问题、小学生阅读障
践
碍问题
(二)对已有教育·例如:年龄与智力的发展问题
理论的质疑
(三)对教育文献例如:学习困难学生的特点、教育问
信息的分析
题以及怎样促进其转化
(四)教育科学研例如:社会转型时期道德的研究:新
究规划
时期青少年学生价值观现状与特点
选择课题是教育研究活动的开端。
选题恰当与否,对能否顺利进行研
究具有重要意义。课题一旦选定,
整个研究的目的、意义,对象、范
围、方法,以及研究可能的成果和
成果的价值等,在某种程度上也就
决定了
Q教育研究选题的原则
价值性
原则
(四)
科学性
创新性
原则
原则
可行性
原则
价值性原则
理论价值——选题是否具有战略意义,
科研成果对于丰富教育理论、完善教育
理论体系是否具有重要意义
应用价值一选题应与教育实践密切相
关,特别是教育活动中亟待解决的问题。
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