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小二班2005学年第二学期班级 一、班级情况分析： 本班有幼儿26人，其中男孩13人，女孩13人，经过 小班上学期各项活动的培养，我班幼儿各方面的能力有了较 明显的提高。现将班况分析如下： 一、健康和动作能力发展： 1、健康：幼儿机体发育正常，身高达标的有 22人， 占全班幼儿的 84%;体重达标的有16人，占全班幼儿的68%体型基 本是匀称型，有 2人是轻度体弱，1人体重偏重。幼儿基本 能适应环境和气候的变化，较少生病，出勤率达 85%大多 数幼儿有良好的生活卫生习惯，洗手时能把手心手背洗干 净，会用自己的毛巾擦手，有个别幼儿洗手时会玩水，幼儿 能愉快进餐，会一口接一口吃饭，饭后知道漱口擦嘴，但个 别幼儿进餐时坐姿不端正（徐铭泽） 、个别幼儿有挑食现象 （陈子恒、赵俊涛、蒋予涵）；午睡时在成人帮助下能自己 穿脱衣裤、鞋子，会自己解扣纽扣，会将鞋子放整齐，但有 个别幼儿入睡难，甚至整个中午不睡午觉 （赵俊涛、王润雪、 顾子瞻）；能每天带手帕入园，会使用手帕擦鼻涕，有 2名 幼儿不会（徐铭泽、朱昊然）；能愉快地接受预防接种和健 康检查。 2、动作发展：幼儿喜欢参加体育活动，能较轻松自然 地走、跑、跳 和双手两膝着地灵活地向前爬行，会滚、抛、追逐皮 球，会边念儿歌边做模仿操。由于徐铭泽协调性较差，因此 不能手脚协调地做操。 二、 语言和认知能力：大部分幼儿都能听懂和学说普通 话，并学习正 确地发音，有2名幼儿口齿不清楚（赵俊涛、朱昊然）， 其他幼儿都愿意和成人交谈，会用简短的语言表达自己的请 求、愿望，喜欢听老师讲故事，能记住并朗诵所学儿歌。 能学习用看、听、闻、摸的方法认识常见的事物， 2/3 幼儿能集中注意、独立地玩 10——15分钟，对音乐活动感 兴趣，能单独唱歌，会按节拍做动作，愿意参加美术活动， 能学习用蜡笔等绘画简单物体。对认识颜色进行了重点测 查，发现23名幼儿认识三种颜色、2名幼儿只能认识一种颜 色，（李青远、刘小凡）。 三、 品德和社会能力发展：幼儿都能够愉快地上幼儿园， 喜欢老师和 小朋友，大多数幼儿都能够遵守集体规则，个别幼儿 上课时坐姿不端正，会插嘴（裘正、史小禄） ；能爱护玩具， 和小朋友友好地玩，玩玩具时能轻拿轻放，大多数幼儿能学 习做自己能做的事，如：抹椅子、自己走路、给大蒜浇水等 有1名幼儿自理能力较差（朱昊然）；日常生活中会有礼貌 地向班上老师问早、说“请、谢谢、再见”。 二、本学期幼儿发展目标： 1、健康和动作能力 （1） 有初步的生活卫生习惯和自我服务能力，能独立 地吃完自己的一份饭菜， 不挑食，会按次序穿脱衣服和鞋子； 回正确使用手帕，能保持衣服干净，不随便跪地，基本适应 集体生活。 （2） 机体发育正常，基本适应环境和气候变化，较少 生病。 （3） 了解过马路、坐自行车、玩大型运动器械时要注 意安全，帮助幼儿了解饮食起居方面的安全常识。知道不把 异物放入耳、鼻、口内，让幼儿懂得不轻信陌生人的道理。 （4 ）会控制手的动作，操作简单的材料和工具，学会 用撕纸、捏泥、 剪贴等技能进行制作。 （5）喜欢参加体育活动，初步掌握有关体育活动的知 识、技能和规 贝畀团结合作、爱护公物。 （6）走、跑交替100米左右、能步行一公里，连续 跑约半分钟、能较轻松地双脚交替跳着走。 （7） 能轻松地从25公分高处往下跳、能在宽 25厘米、 高20厘米的平衡木上走、能在攀登架上爬上爬下、会拍球 （8?10次），会用小型的体育器材进行体育活动。 （8） 坚持锻炼身体，继续保持身高、体重、血色素的 达标率，并在原有基础上有所提高。 （9） 能遵守成人提出的安全要求。 2、语言和认知能力 （1） 能积极参加各种语言活动，能注意听别人讲话， 能按普通话的语音正确发音，能用简短的语句表达自己的意 思，回答问题时声音响亮，不随便插嘴，能用短句表达自己 的意思，初步学习常见的交往语言，乐于与人交谈，讲话有 礼貌。 （2） 喜欢听故事、看图书。对文学作品的语言感兴趣， 知道童话故事，诗歌和散文是不同体裁的文学作品，能用语 言、表情等方式表达自己对文学作品的理解，在文学作品原 由基础上扩展想象，续编故事结尾。 （3） 理解内容简单、特征鲜明的实物、图片和情景， 能正确地说出讲述内容的主要特征和主要事件。发准某些难 发的音，初步掌握方位代词，能掌握和运用较多的名词、动 词和一些形容词及人称代词 （4） 有参加数学活动的兴趣，有初步按实物数量和特 征进行计数、分类、排序的能力，认识圆形、正方形、三角 形；学习一些常用的量词。 （5） 喜欢摆弄、操作数学活动材料，鼓励幼儿用语言 讲出操作活动的过程和结果，能在老师帮助下学习按需求拿 出摆放材料。 （6） 了解各种感官在感知中的作用，学习应用各种感 官感知的发放，发展感知能力。 （7）