《到周边去看看》教学设计.docxVIP

???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 《到周边去看看》教学设计 教学目标： 知识与能力： 了解我国周边的主要国家及与我国的历史、文化、经济联系。 过程与方法： 以亚洲一些国家威力， 初步了解东方文化的特点， 能够借助资料、事实，通过比较发现周边国家与我国文化的共性和差异感， 以及不同国家的生活习惯、文化习俗与其历史渊源，地域环境的关系。情感态度与价值观 了解我国与邻国之间要友好交往，和睦相处，共同发展教学重难点： 周边国家的名称及位置 周边国家的主要地域特色教学准备： 从地图上找到我国及周边的国家， 手机关于我国邻国的一些生活 习惯，文化习俗等方面的资料 教学过程： (一)引入话题 1.同学们，除了我们生活的地方，你们还去过那里？那今天老 师就想带家一起到周边的其他国家去看一看 .首先 ,老师要为大家播放 一段异国风光的片段 ,请大家仔细观看 (播放视频 ) 看了刚才的片段 , 从那些动人的画面和音乐中 ,你对这些绚丽多彩的异域风光是什么感 1 ???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 受? 老师还带了个朋友，有了它，我们就不会迷路了，走，到周边看 看去。板书课题《到周边看看》 (二)活动探究 中华民族是一个热爱和平和友谊的民族 ,我国很早就与周边国家有 了密切的联系与交往 ,各国人民之间建立了深厚的友谊和感情 . 出示尝试题： 1.在我们的周围 ,都有哪些左邻右舍 ?我们一起打开课本 84 页,在地 图上找一找 . 2、学生自己找国家 3.谁来告诉大家 ,你们都找到了哪些边界相邻的国家 ?请按照东南 西北不同的方位说出来 . 4..还有一些国家与我们仅一海之隔 ,你知道它们是哪些国家 ? 5.刚才大家完成得相当顺利 ,可老师还想考一考大家 ,看谁能在空 白填充图上把这些国家的名称在相应的位置填写出来 ,比一比哪个小 组填的又快又准确 (三)延伸尝试练习 说到我们的这些邻居 ,很多国家的名字就特别有意思， 而且很多国家都还有一个美丽的别称。 你能猜出这些名称指的是那些国家？能说出它们的来历吗？ 月亮之国 城市国家、“狮子岛” 千岛之国 2 ???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 小组合作交流 看图片 猜名称 看来同学们课前都做了充分的准备，不仅查阅了大量的资料，还 对课文内容进行了细致的阅读。 那刚才的题目也许简单了一点， 下面这一关可不容易过了哦！ 请大家看下面的一组风景图片， 谁看出来这是源自哪个国家的风景照片，请举手抢答。 出示图片相关的一组图片。学生猜一猜 （四）教师小结：我们生活的世界，是一个多彩的世界，我们的周围，有这么多的左邻右舍。同在一个星球，共享一片蓝天。让我们再一次来领略一下那美丽多姿的异国风情吧！ 板书设计 : 到周边去看看 3