微课的现实意义及特征.pdfVIP

微课的现实意义及特征 （一）微课的含义 作为当下已成为教育界的热门话题的“微课”,各地兴起了研究和制作微课 的热潮,什么叫“微课”？网络上对“微课”这一概念有很多个定义。但是总体 来看，“微课”是指为使学习者自主学习获得最佳效果，经过精心的信息化教 学设计，以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的 教学活动。 张一春 这样的表述既突出了微课“短小精悍”的特征 ,又揭 示了微课作为教学媒体的功能,把微课的开发和使用纳入了教学设计的范畴。 （二）微课的特征 1.主持人讲授性。主持人可以出镜，可以话外音。 2.流媒体播放性。可以视频、动画等基于网络流媒体播放。 3.教学时间较短。5-10 分钟为宜，最少的1-2 分钟，最长不宜超过20 分 钟。 4.教学内容较少。突出某个学科知识点或技能点。 5.资源容量较小。适于基于移动设备的移动学习。 6.精致教学设计。完全的、精心的信息化教学设计。 7.经典示范案例。真实的、具体的、典型案例化的教与学情景。 8.自主学习为主。供学习者自主学习的课程，是一对一的学习。 9.制作简便实用。多种途径和设备制作，以实用为宗旨。