幼儿园中班《多变的天气》教案.docx

幼儿园中班《多变的天气》教案 一、活动目标。 、激发幼儿观察气象的兴趣。 、了解常见的天气情况， 并知道通过哪些途径可以了解天气情 况。 、知道气象与我们生活的关系，尝试设计气象预报表。二、重点： 了解常见的天气情况，并知道通过哪些途径可以了解天气情况三、难点： 尝试设计气象预报表。四、活动准备。 、教学课件 PPT、已做好的气象记录表格。 、课前准备让家长带幼儿看几期天气预报。 、天气预报视屏及多媒体教室准备。五、活动过程。 （一）讨论气温的变化。 1 、你们有没有发现这几天的气温有什么变化？ （幼儿发言谈及 每天气温是不同的。） 、温度变化说明什么道理？（天气是多变的，有时气温很高，有时气温很低。） 、温度高的时候你感觉怎么样？温度低的时候你感觉怎么样？ 、温度高的 候你穿的衣服怎 ？温度低的 候你穿的衣服又怎 ？温度高的 候草、 木 得怎 ？温度低的 候又怎么 ？ 、小 ：气温是不断 化的，气温的高低与我 的穿着、生活有关系，与植物的生 也有关系，温度很低 民就要注意防 。 （二） 近期天气的 化。 、今天是什么天气？大家回想一下， 上个星期的天气有什么 化？哪几天是晴天？哪几天是阴天？哪几天是雨天？ 、晴天是什么 的？在晴天你感 怎么 ？阴天是什么 的？ 什么有阴天？阴天会 化成什么天气？ （因 天空中 多了云， 遮住了阳光，就 成阴天，阴天可能 成雨天，也可能 成晴天。） 、你喜 什么天气？ 什么？引 幼儿 天气与人生活的关系，晴天光 好，教室里亮堂堂舒服，大家在太阳底下晒晒太阳暖和，洗的衣服容易晒干??阴天使教室里黑乎乎的， 不舒服，雨天出 不方便，要 雨具。 、小 ：天气是不断 化的， 有 晴天，有 雨天，有 阴天，有 会下雪。 （三） 近期 力的 化。 、你 有没有 几天 也是不一 的？幼儿充分 。 、你怎么 力不一 的？ 力大小与我 生活有没有关系？你知道 力大小与什么人关系最大 ？ 什么和 民的关系最大？ （ 大浪就大，船出海就有危 ， 民最关心天气 中的 力大小。 ） 你们有没有注意过风吹过来的方向是不一样的？以后你们多注意幼 儿园里的国旗，看看国旗往哪个方向飘。 、总结：天气是不断变化的，今天和明天就可能不一样，上午和下午也可能不一样。 天气变化与我们大家的生活有关系。 我们每天应听听广播电台、电视台的天气预报。 （四）延伸活动。 在日常生活中引导幼儿观察气象，听天气预报。