小班游戏《玩具一起玩》教案.docx

小班游戏《玩具一起玩》教案 活动设计背景 我发现我班个别孩子不愿意和别的小朋友一起分享玩具，都是“以自我为中心” 有的甚至独来独往，不允许别人碰一下自己的玩具，有的孩子甚至自己的玩具不愿意拿出来和大家的放在一起， 宁愿把玩具放在自己的口袋中。 拿着玩具到一边玩， 就容易表现出了争抢的现象，我多次提醒， 都没有达成目的，我想孩子的这一特点也许和家庭有关系，现在每家就一个孩子，家长都视为掌上明珠，宠着、惯着、依着，要什么给什么，所以对孩子的教育就产生了很大的偏差，为此我设计了《玩具一起玩》这一游戏活动，培养幼儿学会与他人分享的良好习惯，希望对幼儿的教育能有所提高。 活动目标 、培养幼儿学会与他人分享的习惯。 、提高幼儿的集体观念。 教学重点、难点 、体验大家一起玩玩具的快乐。 、懂得玩别人的玩具， 3、要先征得别人的同 4、意；能与同 5、伴友好地一起玩。 活动准备 幼儿自带一件玩具。 儿歌《找朋友》 大皮球、木棒若干 ．幼儿日常游戏的照片若干 活动过程 开始部分： 、导入：律动《拍拍手》。 1）师出示幼儿游戏照片，（ 2）引起幼儿兴趣。小朋友们，仔细观察照片上都有谁，他们在干什么呢？ 3）哪些小朋友表现得好？为什么 ? 基本部分： 、玩一玩 : 1）让幼儿拿出自己带来的玩具。 2）请幼儿说一说自己玩具的特点和为什么喜欢玩具。 3）师组织幼儿小组活动，（ 4）交换玩玩具，（ 5）体验一起玩玩具的快乐。 6）师观察幼儿游戏情况，（ 7）并给予指（ 8）导。 9）提问：你喜欢自己玩还是喜欢和大家一起玩？为什么？对表现好的幼儿教师给予表扬。 结束部分：三、小结 : 游戏 : 《赶小猪》 激发幼儿兴趣，培养幼儿集体的观念。 活动延伸：小朋友们，你们今天表现的真棒，能主动的和小朋友交换玩具，还懂得玩别人的玩具，要先征得别人的同意；能与同伴友好地一起玩，最后以儿歌《找朋友》结束。 教学反思 在活动一开始我出示了孩子们平时游戏的照片来引起幼儿的兴 趣，通过让幼儿观察、 操作以及亲自去摸索和小朋友一同分享玩具的 快乐，能更好地培养幼儿的主动性和集体观念性。 在家长配合上，孩子对幼儿园活动的情绪、态度，与家长有密 切关系，我们平日里积极地与家长沟通，请家长配合、鼓励孩子带玩 具来园，与同伴分享自己喜爱的东西。 使孩子们在游戏中感知与同伴 共享玩具是一件开心的事情。