小学减负工作方案7篇.docx

小学减负工作方案 7 篇 学校减负工作具体措施和办法 在过去的几年里，我们依法治校，规范管理，注重减轻学生的过重负担。使我校的教育教学质量不断提高。但是“减负”工作仍然是摆在我们面前的一项艰巨而长远的任务。 为了更好的贯彻执行全教会精神以及上级有关“减负” 工作的规定，我们特制定我校减轻学生过重负担的实施方案如下： 一、端正办学思想，提高对“减负”的认识 我们首先认真学习了上级部门有关减负的精神，从根本上转变教育观念，端正教育思想，要充分认识到“减负”工作的必要性和紧迫感。“减负”是提高民主整体素质，使青少年健康成中的需要，是提高人才创新精神和实践能力， 增强竞争能力的需要， 是实施素质教育的需要。因此，每位教师都要以高度的责任感，切实做好学生的“减负”工作。 二、采取有效措施，减轻学生的过重负担。 、组织落实，责任落实。学校成立减负工作领导小组，组长由校长担任，中层领导分兵把口，要认真贯彻执行上级有关“减负”工作 要求和规定，完善各项督导制度，把“减负”工作纳入学校的目标管理目标考核。 2 、积极探索新的教学模式，提高教学效率。 课堂教学是实施素质教育的主渠道， 是提高教学质量， 减轻学生过中负担的基本措施之一。因此，我们要积极探索新的教学模式，改进课堂教学，要求教师全身心地投入教育，钻研教材、研究教法、学法，实施分层教学。同时教学中摆正“减负”与提高质量之间的关系，真正做到轻负担，高质量。 3 、创设良好的育人环境，减轻学生的心理压力 。 加强师德和学生的德育教育，为学生创设—个宽松的有利于学生健康成长的条件和氛围，这是减轻 学生心理压力的有力措施。让学生有一个平衡的心态，在宽松榆悦的环境里学习，促使学生主动学习，主动发展，培养学生的创新精神和实践能力，因此，我们要改善育人环境，改善师生的人际关系，尊重学生，信任学生，关心爱护学生，耐心帮助教育学生，特别要如强对“学困生” 的帮教工作，同时要注重培养学生的坚强意志和刻苦 学习精神，减轻学生的精神负担，促进学生的心理健康。 加强心理健康教育，学校成立“心理健康咨询辅导站”，开展知识讲座和咨询 活动，充分利用广播、宣传板等形式宣传心理健康知识，保证少年儿童身心健康的发展，培养健全的人格。 、规范办学行为，保障“减负”工作的实施 严格执行国家规定的《课程计划》开齐开足开好各科课程，规范课程设置，严格执行教学计划，促进学生全面和谐发展。不定规定以外的一切教辅材料。 严格遵守作息时间， 控制学生在校时间和周活动量， 学生不得提前到校，不得延长在校时间，充分利用活动课，大课间开展丰富多彩的文体活动，不许占用学生的课间、午间、休息时间、节假日。 严格控制作业量。继续执行一、二年不留书面家庭作业，三至五年级家庭作业量不超过 1 小时，并提倡不留家庭书面作业。 适当布置趣味性、时间性强的家庭作业。 规范考试制度本学期， 我校将通过对学生多种能力的考察， 结合期未考试，正确综合评定学生的学业成绩， 今后我们将继续优化考核制度，学习成绩评定继续实行等级制，并不准以考试成绩排名次。 对学生坚持正确教育， 采用激励手段， 杜绝体罚变相体罚学生的现象， 不许歧视和挖苦学生。 5 、丰富学生的课外活动 让学生从大量、繁琐、重复的学习劳动中解放出束，让学生参加有利于身心健康的丰富多彩的课外活动， 给学生创设施展才华的时间和空间，促使学生生动活泼地发展。 6 、积极引导学生主动学习，增强指导学生的实效性。 学校将对学生进行学习目的教育； 通过诱导、启发和鼓励，帮助学生体验成功，激励学生自主学习， 体验学习成功的快乐。 减负不是简单让学生减少学习时间和学习内容， 更重要的是要减负增效， 使学生的素质得到提高。这就要求教师精心备课， 精心选择教学内容，提高课堂教学效率。教师要了解学生，掌握学生的具体情况；课堂要面向大多数，课下通 过个别辅导解决个别学生问题； 教师要整体安排教学进程， 分散难点，分解压力，让学生重点掌握好本学科的最基础、最核心的知识，引导 学生有目的、有重点、有效率地学习，真正使学生发展学习能力，发展兴趣爱好，培养个性特长，提高综合素质。从而达到减轻学生的课业负担，增强学生学习效果的目的。 7 、家校结合，共同做好“减负”工作。 我们要充分发挥家长学 校的作用，向社会、向家长宣传教育改革的形式、任务，使家长明确“减负”的目的、意义，并且支持学校“减负”的一些做法。在家不给学生施加心理上、学习上的压力，从根本上转变家长的观念。 8 、严格管理、依法收费。 严格按县镇教委规定的收费标准进行 —次性公开收费，不乱收费、不搞不正当的奖罚。 三、加强考核、奖罚分明。 对于上级及校有关 “减负”工作的规定， 在教育教学中严格执行、 严 格考核，对在此方面工作突出、有成效地给予表奖，不执行有关规定或加重