大班家长半日开放活动方案.docVIP

PAGE 1 大班家长半日开放活动方案 为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进幼儿园、走进课堂，了解幼儿园的管理与发展趋势，了解课堂教学从而更好地配合幼儿园老师的工作，下面是由为大家整理的“大班家长半日开放活动方案”，欢迎阅读。 大班家长半日开放活动方案 为了共同关注每一个孩子都能健康的成长，更加支持和理解老师的工作。**月**日上午9：00邀请家长们入园，观摩孩子的半日活动，向家长介绍今天上午的所有活动安排，让家长们了解来幼儿园的主要目的，让家长了解幼儿园教育与家庭教育是分不开的，更加了解孩子在幼儿园的学习生活情况。 一、活动时间： 20XX年**月**日（9：00—12：00） 二、活动地点： 大一班活动室 三、活动内容： 家长半日开放活动 四、活动重点 1.增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动，达到家园共育。 2.增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情，感受本园的园本特色及文化氛围，体验儿童世界的快乐。 3.培养幼儿在成人面前大胆表现自己。 4.通过本次活动请家长对活动进行评价并提出宝贵建议。 五、活动具体流程： （一）8：50—9：00接待并引导家长签到 （二）9：00—9：40 幼儿进行区域及部室活动 1.建构区活动目标： 培养幼儿合作完成拼搭的任务。 投放材料：可比克薯片桶、EVA积木 2.图书区活动目标： 培养幼儿正确的看书姿势，学会一页一页翻着看。 投放材料：绘本若干 3.美工区活动目标： 能正确的使用排笔、颜料进行创作。 投放材料：各色颜料、排笔、水粉纸 （三）9：40—9：50 集体饮水、如厕 （四）9：50—10：20集体活动 活动名称：大一班美术《脸部彩绘》 设计意图： 通过本节活动我们可使幼儿了解更多关于中国的传统文化艺术，在此节艺术活动中，能让幼儿通过自主在脸部绘画，感受艺术的多样性和创造性。 活动目标： 1.初步了解脸部彩绘，感受脸部彩绘的多样性，知道不同的彩绘可以表达人们不一样的内心情感，激发对脸部彩绘的兴趣。 2.知道炫彩棒的使用方法，能大胆使用炫彩棒在脸部进行彩绘。 3.感知立体作画的方式，体验创作带来的快乐。 活动重、难点： 重点：激发幼儿对脸部彩绘的兴趣。 难点：幼儿能大胆使用炫彩棒在脸部进行彩绘。 活动准备： 1.经验准备：幼儿对人体彩绘的了解。 2.物质准备：多媒体课件（图片：球迷、戏曲、模特、土著人、幼儿），镜子、炫彩棒、湿巾、轻音乐。 活动过程： 一、游戏导入 游戏：“小脸变变变” —师：小朋友们，你们喜欢玩游戏吗？今天老师要和 你们玩儿一个“小脸变变变”的游戏。 你们把脸遮住后，我们一起来说“我的小脸变变变，看谁的表情最特别”，接着就变一个最特别的表情好么？ 让我来看一看谁的表情最特别。 二、初步了解脸部彩绘 —师：你们的小脸真可爱，能做出这么多滑稽的表情，老师今天也给你们带来了几张照片，看看这些人脸上有什么 特别的地方？（欣赏球迷们的脸部彩绘图片） —师：你们发现了什么？（他们都是球迷） —小结：他们脸上都画着图案，图案很特别，而且颜色很鲜艳，其实，这些图案都有特殊含义在里面，代表他们喜欢的国家和球队，这种把图案描绘在脸部的方法叫做脸部彩绘。 三、感受脸部彩绘的多样性 1.欣赏戏曲演员的脸部彩绘 —师：除了球迷们脸上的彩绘，我们再一起看看这些人的彩绘有什么特点。（出示图片，幼儿欣赏） —师：小朋友们都知道这是我们的京剧脸谱，它也是脸部彩绘的一种，那他主要用到了那些颜色？ —小结：京剧脸谱中不同的颜色代表了不同人物的性格。 红脸 在京剧中代表正面角色，表示这个人很正直 黄脸 在京剧中表示这个人性格凶暴残忍 白脸 在京剧中表示这个人奸诈狡猾 黑脸 在京剧中表示这个人铁面无私 所以我们通过面部颜色就可以了解他们所扮演角色的性格特点。 2.欣赏时尚模特们的脸部彩绘 —师：我们一起看看，接下来这些人他们脸上的图案是什么？又有什么特点？ —小结：模特们的脸部彩绘很漂亮，很有艺术感，让人 觉得特别赏心悦目。 3.欣赏土著人的脸部彩绘 —师：看看这些土著人的脸部彩绘，你能想到些什么呢？ —小结：他们脸部的图案看了后让人感觉勇敢、坚强，现在在一些重要的节日中他们就会打扮成这样。 总结：脸部彩绘图案很多，很特别，色彩非常鲜艳，可以描绘在脸部的各个地方，表达人们内心不一样的情感。 四、重点观察幼儿脸部彩绘 —师：其实，我们的小朋友也很喜欢脸部彩绘，我们一起来看看小朋友们都画了哪些图案。看完之后告诉我你最喜欢哪一张？为什么？