jqx教学设计(优课).docxVIP

???????????????????????最新 料推荐??????????????????? j q x 教学设计 班 沈蕾 一、学 目 ： 1、学会 jqx 三个声母， 准 音， 清形。 2、找准 jqx 在四 格中的位子，能正确 写 3、学会 jqx 与 韵母 i 的拼 音 ，以及 拼 音 。 二、教学重点：学会 jqx 三个声母， 准音， 清形，正确 写。 三、教学 点：学会 jqx 与 韵母 i 的拼 音 ，学会 jqx 与 韵母 ü的 拼 音 以及 拼 音 。 四、教学准 ： 件、拼音卡片。 五、教学 程： （一）、新 入 才听你 唱粉刷匠的旋律真 听，老 突然很想借用粉刷匠的旋律，自己 一首歌唱 你 听，想听 ？ J ，q，x ，j ，q，x ，三个朋友在一起，蝴蝶 来逗小 ，气球 ，多美 ， 切个西瓜大又 ，三个朋友吃得甜蜜蜜?? 孩子 掌声表 ！ 今天老 来了三个小朋友—— j q x ，想 他 ？ 他 三儿 了，想 他 可不那么容易，得先来 关， 来挑 ！ （出示卡片）打乱 序指名学生 掌声表 ，恭喜你 关成功， 在可以去 新朋友了？ （二）、学 音 1、 新朋友就藏在 幅 中， 找到了？ 手告 老 。 1 ???????????????????????最新 料推荐??????????????????? j 就是我们今天要认识的第一个声母朋友，我们把母鸡的 “鸡 ”读得轻一点， 短一点，。请你们像我这样读 j （示范读）读得时候嘴巴微微咧开，牙齿留一条小缝，舌头轻轻地顶住牙齿，有一股小风从牙齿缝中出来。 你有什么好办法记住他吗？谁能编编顺口溜？指名学生回答。书写 j ——上、中、下格（高个子） 分两笔写 竖弯一点 jjj 2、 还有一个朋友着急和大家认识呢！看看是谁？（出示课件：气球） 我们把气球的 “气 ”读成第一声，读得轻一点，短一点，就是第二个声母 朋友的名字 q （示范读）读得时候嘴巴微微咧开，牙齿留一条小缝，舌头轻轻地顶住牙齿，有一股小风从牙齿缝中出来。 看着美丽的气球， 你有什么好办法记住 q 呢？谁能编个顺口溜？指名学生回答。 书写 q 中、下格 分两笔写 3、 我们已经认识了两位好朋友了，还有最后一个—— x ？ 西瓜的 “西”可以帮助我们记住这个声母朋友的名字， 把“西”读得轻一点短一点就是我们这个声母朋友的名字了 想要牢牢记住它，你有什么好办法呢？指名学生编顺口溜 书写 x 中格 分两笔写 、同学们学得这么认真， 相信你们一定也能写好， 请同学们在语文书下面描一下，再写一个。 （三） jqx 和 i 的拼音 拼音王国里面有那么多朋友，我们的 jqx 也想交朋友，不想孤单的一个人。 1、 i 是个非常可爱的韵母宝宝，有很多声母想和它做朋友， jqx 也想和 i 做朋友，你们能帮助他们吗？ 2 ???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 2、 （出示课件）开火车读 （四）、ｊ、ｑ、ｘ与 ü相拼 一支舞曲响起来了，小 ü妹妹登场了，她邀请ｊｑｘ来跳旋转舞。她们转啊 转，发生了一件有趣的事，快来看。 —ü—ju q—ü—qu x —ü—xu 师：你能说句儿歌讲一讲吗？ 师：真有趣，小 ü帽子掉了还是 ü吗？（生：当然是 ü）她们在一起跳舞读 什么？开小火车，读ｊｑｘ和 ü四声音节。 （五）课间休息 ——拼音操 点点头、弯弯腰，我们来做拼音操。 动动手动动脚，我们来背声母表： b p m f d t n l g k h 扭扭脖子，扭扭腰，我们来背韵母表： ɑ o e i u ü 站要直，坐要正，我们来背整体认读音节表： yi wu yu 。 （六）小结全课，畅谈收获 玩了一天了，太阳都要落山了，ｊｑｘ也该回家了。让我们和它们说说自己的收获吧。今天我学到了什么？ 3