(0286)《外国教育史》复习大纲、样题及答案.doc

（0286）《外国教育史》复习大纲 考试形式：闭卷， 70 分的卷面成绩＋  时间： 80 分钟 20 分的平时作业＋ 10 分的考勤。 题型：名词解释、简答题、论述题等为主的题型。 第一章 古希腊教育 一、目的要求： （一）了解古希腊文化教育产生的原因及具体内容。 （二）掌握古希腊教育发展四个阶段的特征。 （三）掌握雅典与斯巴达教育不同的产生原因及具体内容。 二、思考题： （一）试比较斯巴达与雅典教育的异同。 （二）试述智者在古希腊教育发展中的贡献。 （三）试分析雅典教育的特点及形成原因。 第二章 苏格拉底、柏拉图、亚里斯多德的教育思想 一、目的要求： （一）了解古希腊教育思想的演进。 （二）掌握苏格拉底、柏拉图、亚里斯多德古希腊哲学家的教育思想。 二、思考题： （一）简述“苏格拉底法”的基本特征。 （二）试评亚里士多德教育适应自然的思想。 第三章 古罗马教育 一、目的要求： （一）了解古罗马教育产生的历史背景。 （二）掌握古罗马教育发展变化的特点及与古希腊教育的联系。 （三）掌握古罗马教育思想。 二、思考题 （一）简述古罗马各时期教育的基本特征。 （二）试述基督教的产生和传播对古罗马教育产生的影响和作用。 （三）试评西塞罗教育思想对后世的影响。 （四）试评昆体良关于教育和教学的主张。 第四章 西欧中世纪教育 一、目的要求： （一）了解经院哲学对教育的影响。 （二）了解阿拉伯教育的产生和成就及拜占廷帝国教育特征。 （三）掌握西欧中世纪教育的变化规律及深层原因。 二、思考题： （一）中世纪西欧早期教会学校的主要形式和基本特征。 （二）试述阿拉伯教育迅速取得成就的原因和贡献。 （三）简述中世纪大学的主要特征及意义。 （四）试述经院哲学的产生及其对西欧中世纪教育的影响。 第五章 文艺复兴与宗教改革时期教育 一、目的要求： （一）了解人文主义、新教教育及唯实论的教育思想的形成原因及对教育的影响。 （二）掌握文艺复兴时期文化教育的巨变及巨大历史意义。 （三）掌握宗教改革运动对教育的影响及历史意义。 二、思考题： （一）阐述文艺复兴对西方文化教育的影响作用及意义。 （二）试述宗教改革对教育的影响。 （三）比较三种教育力量给近代教育带来的影响。 第六章 夸美纽斯与卢梭的教育思想 一、目的要求： （一）了解夸美纽斯和卢梭教育思想的实质及其历史意义与局限性。 （二）掌握夸美纽斯教育改革思想及卢梭的自然教育思想的实质内容。 二、思考题： （一）试分析夸美纽斯教育理论的特色及其当时对世界教育的影响。 （二）试述卢梭的自然教育思想及对现代教育产生的影响。 第七章 裴斯泰洛齐、赫尔巴特、福禄培尔、第斯多惠、乌申斯基、斯宾塞的教育思想 一、目的要求： （一）了解裴斯泰洛齐、赫尔巴特、福禄培尔、第斯多惠、乌申斯基、斯宾塞的生平及教育 活动。 （二）掌握裴斯泰洛齐、赫尔巴特、福禄培尔等人为代表的西方近代教育思想的形成原因及 内容。 二、思考题 （一）试述裴斯泰洛齐的教育思想特点。 （二）略论福禄培尔的教育理论。 （三）试述乌申斯基的教育思想特点。 （四）试析斯宾塞的教育思想的特点。 第八章 19 —20 世纪前期欧美教育思潮和实践 一、目的要求： （一）了解新教育运动理论的特征。 （二）掌握新教育运动的起源和发展历史过程。 （三）掌握新教育运动时期代表人物的教育思想。 二、思考题： （一）试论 19— 20 世纪前期欧美教育思潮产生和发展的历史背景、共同特征及其意义。 （二）进步主义教育思潮的形成和发展及基本主张。 （三）如何分析和评价凯兴斯泰纳的公民教育与劳作学校理论。 （四）实验教育学产生的历史条件、主要成就与局限。 （五）试述杜威教育本质论的内容与现实意义。 （六）比较分析赫尔巴特和杜威的教育理论。 第九章 现代欧美教育思潮 一、目的要求 （一）了解现代欧美教育思潮的产生背景与特征。 （二）掌握改造主义、结构主义和人本化教育思想特征。 二、思考题 （一）简述改造主义教育究竟要改造什么。 （二）试评新传统教育派教育思想的基本特点及其形成的背景。 （三）简述为什么新行为主义教育的特征是机械主义。 （四）试述结构主义教育的积极因素。 （五）怎样全面评述人本化教育思潮。 第十章 苏联教育理论与实践及当今俄罗斯教育改革 一、目的要求 （一）了解苏联教育发展概况及前苏联解体后俄罗斯教育改革。 （二）掌握赞科夫发展性教学理论及苏霍姆林斯基的教育理论与实践。 二、思考题 （一）试论述赞科夫发展性教学理论的成就与影响。 （二）试述苏霍姆林斯基在教育实践和教育理论研究方面取得的成就对你的启示。 （三）试比较赞科夫“个性一般发”与苏霍姆林斯基“个性全面和谐发展”理论的异同。 【0286】 外国教育史 样题及答案 一、名词解释（每小题 4 分，共 20 分） 自然主义教