小学思品课不能当作副课.docVIP

小学思品课不能当作副课 现在的小学课程中有主课与副课之分，思品课被很多老师和家长当成副课，似乎也早 已司空见惯、习以为常，但是未来培养学生的终极目标是“德才兼备”，早在三国时期，刘 备就曾说过：惟贤惟德，能服于人。从立足于社会的角度来说，德的重要性丝毫不亚于才， 但现实教育中，重智轻德的现象却比比皆是，就拿思品课来说，有的学校为追求升学率把 它改成了主课，有的即便有，也是被自习课、动画游戏等形式一带而过，如同蜻蜓点水般 一带而过、敷衍行事。 从小学的课程表就可以看出，思品课每周一般就一节，最多也就两节，那么被当做副 课的思品课究竟有何作用，仔细思考却不难发现它在教育中起着必不可少的催化作用。 首先，它是培养学生德才兼备不可缺的一门课，若没有它，缺少必要的思想品德教育， 培养出的学生就是有才无德，没有道德底线、法律底线、做人的底线，最终走向社会，会 成为社会的“危险品”。 其次，它在于培养学生良好的行为习惯、坚强的性格、优秀的品质，教育中有句名 言“习惯养成性格，性格决定命运”，很多低年级老师反映上课时，总有学生有坏习惯，如： 爱拿别人的文具、交头接耳、随意下位、乱仍乱丢，这些问题的根源在于没有培养好的学 生良好的学习与行为习惯，造成课堂上学生问题泛滥、课堂纪律失控，并且越是低年级越 是如此，仅仅靠班主任老师用课堂上宝贵的时间说理、教育，明显杯水车薪，而