声乐兴趣小组工作计划规划方案.docx

声乐兴趣小组 1 为了更好的配合学校搞好素质教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学 习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，特成立学校声 乐兴趣小组。为了使活动顺利高效开展，现将本学期活动情况作以下安排 一、训练方法及过程 训练为了提高， 提高为了表现 ;训练要有手段。 歌唱的基础在于提高个人的基 本功，为了巩固中声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不 压，必须进行一些必要的训练。然后再逐步过度到音准、节奏，扩大音域，咬字、 吐字，幅度变化等方面的训练。 1、 声音的训练 (1)、呼吸 (2) 、声音位置 (3) 、直声训练 2、 音准训练 音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。 3、 寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。 (1)、胸音训练 (2) 、头音训练 4、节奏训练 音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也 就没有音乐。 5、咬字与吐字的训练 以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情 自真。 二、训练内容 1、用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音。 2、根据学生的不同情况学唱不同的歌曲 3、歌唱姿态、舞台造型。 三、训练时间周四课外活动 四、训练地点学校音乐教室 声乐兴趣小组工作计划 2 为了扩展学生的知识面，提高学生综合素质，满足部分声乐爱好者的兴趣。 我校开展了课外兴趣小组，现将本学期声乐兴趣小组的活动计划简介如下 一、指导思想 声乐是音乐艺术中最容易为儿童喜爱、接受的一种艺术形式。通过对声乐训 练，能使每一个孩子都拥有百灵鸟一样美妙动听的歌喉。每一个孩子都是一只快 乐的小鸟，他们带着颗颗童心，对歌唱无不充满着美好的向往，对学好这门艺术 也无不充满着坚定的信心。而兴趣则是学习的基本动力，是学生与音乐保持密切 联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。声乐教学不只是让小学生学会几首歌 曲，单纯地解决一些声音技巧问题 ;而是培养小学生掌握科学的学习方法， 提高分 析和解决问题的能力，把所学知识技巧运用到实践中去。 二、活动目标 1、掌握基本呼吸及基本歌唱状态。 2、培养良好的音乐感觉，能试唱二分、四分、八分的节奏。 3、培养学生的协调性，树立团结协作的思想，具备基本演唱二声部合唱的 能力。 4、让孩子们在歌声中陶冶情操，启迪聪明智慧，丰富精神生活。 三、活动要求 1、营造宽松愉快的学习氛围 在少儿声乐教学中， 一开始就要考虑到孩子们的年龄特点， 理解孩子的思想， 采用人性化的教学，努力创造宽松愉快的氛围。 2、遵循循序渐进的原则，杜绝揠苗助长 学习是一个循序渐进的过程，而学习声乐更是如此。孩子学习声乐，精神本 身就很可贵。 但就其学习的难度也可想而知， 学生的条件也不一样， 有的条件好， 有的可能就差一些，所以，我们要针对每个学生的特点因材施教，循序渐进，不 要揠苗助长。无论是练声曲还是歌唱曲目都要先易后难，一步一步地进行。这样 学生在学习的过程中既掌握了知识，又没有感觉到学习的困难，在轻松愉快的体 验中信心倍增。 3、注重演唱的情感投入 声乐的演唱是需要投入情感的。我们都知道无情不唱歌，唱歌为抒情。针对 这样的目的，在声乐的教学中，情感的培养就显得比气息、发声等技术训练更为 重要。 四、活动对象 1— -5 年级学生，共 15 人。 五、活动时间 每周四下午第三节课。 六、活动原则 1、教师认真的准备好每一次活动，课前认真备课。 2、学生不得旷课迟到，有事需提前向指导教师请假，学生认真完成辅导老 师布置的作业。 3、学生积极和辅导老师进行配合，以便使声乐兴趣活动小组开展的具有生 动性、活泼性。 声乐辅导计划 1、歌唱的呼吸 声乐是一种抽象的学习，它和钢琴舞蹈不同，是内部肌肉的运动，需要靠自 身感觉去控制，它看不见摸不着，而声乐的学习，在初练声时最基本的联系就是 要学习如何吸气，吸气不正确，发生就用不上气，所以知道学生联系吸气，让学 生吸得自然，并且要求口鼻一起吸较好，一般吸气要求横膈膜周围都装满气，小 幅不要过于紧张，在发生用气时，横膈膜保持住与小腹顶上来的气有一种对抗的 力度。所以小腹不要过于紧张和僵硬，让它有一个用气的弹性，指导学生反复感 觉。 2、上下管道成一条直线 上下管道成一条直线，是一种很抽象的技巧，不是一朝一夕就可理解的，要 通过示范和理论结合使学生明白老师的要求， 要求学生在发声练习中， 放松下巴， 从张口到发声做到最自然。 3、声音的亮点 训练发声注意要求声音的亮点，所谓亮点，即头腔亮点有高位置，要做到发 声有高位置是一件不容易的事，要达到此要求，要注意学生的气息运用，和上下 管道通畅，下把放松，声音自然。 4、咬文吐字 咬文吐字在歌唱中占据十分重要的位置， 而对于初学者培养良好的歌唱习惯， 更