幼儿园中班游戏教案：手指游戏.docx

幼儿园中班游戏教案：手指游戏 导语：手指活动能开发人的右脑，促进左右脑和谐发展。在幼 儿期，开展幼儿园手指游戏， 让幼儿口念儿歌，手做动作，脑想情节， 不仅能开发幼儿脑功能， 还能促进幼儿智力发展。 下面是为您收集的 教案，希望对您有所帮助。 、学会玩游戏《毛毛虫》，能遵守游戏规则。 、培养幼儿在游戏中同伴合作玩的能力， 体验幼儿所带来的快 乐。 幼儿坐成两直排。幼儿一只手贴有小标记。引导多个幼儿合作玩游戏。 一、导入活动 、( 教师伸出食指 ) 问：“小朋友，伸出你们的食指，今天汪老师请你们来当魔术师，看把我们的食指能变成什么 ?( 幼儿自由回答 ) 汪老师要把我的手指变成毛毛虫。 毛毛虫来啦 ! 毛毛虫要来玩游 戏啦，你们听它在玩什么游戏呢 ? 二、幼儿学玩游戏。 、教师边念儿歌边玩手指游戏。 毛毛虫，( 左手的食指爬啊爬 ) 钻进洞，( 右手握成空心拳做成洞 ) 转一转，挖一挖，拉一拉 、分解游戏的玩法。 毛毛虫玩了什么游戏啊 ?我们要念到“洞”时，毛毛虫才能 钻进洞。 毛毛虫钻进洞，它做了哪些动作 ? 毛毛虫在洞里卡住了，我们一起把它拔出来吧。 (1 、2、3、 ) 、幼儿学玩手指游戏 (2-3 遍) 教师完整地示范游戏一遍。 幼儿学玩游戏 2 遍 幼儿边大声地念儿歌边游戏一遍。三、幼儿结伴合作玩游戏 、请幼儿面对面坐，两两合作玩。 ( 一人当毛毛虫，另一人当 山洞 ) 、交换角色玩。 、教师请一幼儿与教师面对面，两人两只手来玩。 ( 贴有小标记的手当洞，要求洞不动，毛毛虫动 ) 、幼儿合作玩。 四、三幼儿合作玩。 ( 要求幼儿听指令， 迅速找到三个朋友一起玩， 并能做好准备工 作等待玩游戏。 ) 、教师请两名幼儿来示范玩游戏一遍。 、三人为一组，幼儿合作玩。 教师小结：这个游戏我们可以一个人玩、可以两个人玩，还可 以三人玩，还可以很多个人一起玩。 五、结束活动。 现在我们去把这个游戏教给其他小朋友吧 ! 附：毛毛虫 毛毛虫， ( 左手的食指爬啊爬 ) 钻进洞， ( 右手握成空心拳做成洞 ) 转一转， 挖一挖， 拉一拉， 一二三。 ( 啵)( 左手食指从右手从心拳中拔出 )