大班绘本搬过来,搬过去.docVIP

---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-------------- ---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-------------- 大班绘本搬过来，搬过去 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 　　大班绘本：搬过来，搬过去 　　活动目标： 　　1、引导幼儿仔细观察画面，理解鳄鱼和长颈鹿两个好朋友在共同生活中遇到的困难,努力从身边寻找解决问题的方法。 　　2、体验故事中好朋友相互关心理解对方，感受鳄鱼和长颈鹿乐观面对生活困难的勇气。 　　3、引导孩子正确地阅读方法。 　　活动准备： 　　1、ppt，绘本《搬过来，搬过去》 　　2、情景设计：鳄鱼的小房子、长颈鹿家高高的门 　　活动过程： 　　一、导入 　　师：小朋友们，你们喜欢和朋友在一起吗？和好朋友在一起心情怎么样？今天，我给大家带来了两个新朋友，看，他们是谁呀？ 　　师:鳄鱼和长颈鹿他们会发生了什么事呢?让我们一起走进这个故事吧! 　　二、观察图片，理解故事内容，发现长颈鹿和鳄鱼的遇到的困难。 　　1、出示ppt第二页 　　师:这是鳄鱼，他长的非常矮小。这是长颈鹿，她长的怎么样？（非常高大）图片上鳄鱼和长颈鹿最大的区别是什么？他们的身高有着很大的差距，长颈鹿比鳄鱼高了多少呢？看一看这里要尺子，2米又43厘米，相当于我们教室这么高。 　　2、出示ppt第三页 　　师：尽管如此,可他们还是成为了一对好朋友，而且是一对相亲相爱的朋友。他们是怎么认识的故事以前老师给你们说过《鳄鱼爱上长颈鹿》，对于这段相识，鳄鱼和长颈鹿非常高兴。当然，相爱的都想每天住在一起，就像我们小朋友的爸爸妈妈一样，于是，他们决定搬家。 　　3、预测故事发展。 　　师：那么他们搬到哪里去呢？小朋友们猜一猜。是搬进长颈鹿的房子呢还是搬进鳄鱼的房子呢？幼儿预测并说明原因。 　　4、出示ppt第四页 　　师：我们看看故事里这对好朋友搬进了谁的家。 　　师：搬进了谁的家？为什么说是鳄鱼的房子？高大的长颈鹿搬进了鳄鱼的小房子究竟会发生什么呢？我们一起来看一看。 　　5、出示ppt第五、六、七、八页 　　师：长颈鹿怎么了？她遇到了什么困难？除了四处撞头，还会出现哪些困难？小朋友先猜一猜。（不过那儿并不理想,长颈鹿走到哪儿都会撞到头。当她晚上睡觉的时候,只要一伸展身体,连头带脖子全都伸到屋子外面,完全看不到鳄鱼。还有当她想坐得舒服一点,同样的事发生了,脖子又不得不从烟囱里伸出来，还是看不到鳄鱼。） 　　师：他们怎么办？这样住得舒服吗？鳄鱼看到自己心爱的长颈鹿住的这么不舒服会想什么办法呢？如果你是这只鳄鱼，你会怎么做？ 　　师：我们来看看故事里的鳄鱼是怎么说这么做的？“要不，我们搬到你家去吧。”鳄鱼对长颈鹿说，“小鳄鱼住大房子总比大长颈鹿住小房子要好的多。” 　　6、出示ppt第九、十、十一、十二页 　　师：他们又搬家了，搬到城市的那一边，搬进长颈鹿的大房子里。那么，小鳄鱼住进长颈鹿的大房子里就会很舒适的生活下去吗？我们一起来看看。 　　师：他们在干什么？遇到了什么困难？小鳄鱼怎么才能在这张桌子上吃东西呢？你们能帮帮他们想个解决的办法吗？ 　　师：我们来看看你们想的办法行不行？ 　　师：椅子变高了，但是鳄鱼怎么坐上去了呢？桌子变矮了，长颈鹿怎么了？可见并不适合长颈鹿。他们还可以在地板上锯一个洞，长颈鹿坐在地下室，只需把头伸到地面上来。但是长颈鹿的脚会冻得冰凉冰凉的，这样对他可不好。看来在同一高度吃饭成了他们生活中的一个困难。他们还会遇到哪些困难呢？ 　　7、出示ppt第十三、十四、十五、十六、十七、十八、十九页 　　师：鳄鱼在干什么？他怎么了？够不着门把手，还有楼梯的高度也爬不上去，马桶也太大了，甚至晾衣服也很困难，即使鳄鱼已经学会了走绳索。 　　师：鳄鱼住进长颈鹿家也遇到了许多困难，他们的心情又怎么样？那么他们又干了些什么？（鳄鱼和长颈鹿越来越难过，他们不能忍受这一切。唯一没有问题的地方就是床，躺在床上，他们的高度才会相同。只有在这个时候，他们才可以望着彼此的眼睛，给对方一个最甜蜜的微笑，就像当初一样的快乐。） 　　8、积极想办法，出示ppt第二十、二十一、二十二、二十三页 　　师：面对困难，他们会放弃住一起吗？为什么？（引导幼儿说出好朋友在一起相互关心，一起想办法，困难总会解决的。）如果你是长颈鹿或是小鳄鱼，你有什么好办法？ 　　师：我们一起来看看他们有什么好办法。 　　师：第二天一早，他们在花园里干什么？然后他们开始挖一个很大的坑，他们拿来了木板、树干和玻璃，敲啊、钻啊、凿啊。累了，长颈鹿还把