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体育生实习自我总结 体育生 自我 20XX 年 9 月 16 日我 行 期两个月的教育 。两个月的 生活是辛苦的、 、美好的，也是很有意 的。想我 到我 的 基地 ( 湛江市体育运 学校 ) ，看着熟悉的校园，操 ，教学楼??，陌生的面孔，我 既 又高 。回想 两个多多留恋， 多感慨。 期 ，在校 、老 及 教 的支持和指 下，作 体育运 学校的体育 教 老 兼班主任， 我一直以教 身份 格要求自己， 注意言行和 表， 心 学校和班 学生，本着 学生 的 度尽力做好 工作 ; 同 ，作 生一 ，一直 守 ，遵守 学校的 章制度，尊重学校 和老 ，虚心听取他 的意 ，学 他 的 ，主 完成 学校布置的任 ，塑造了良好的形象， 学校的 、 老 和学生都留下了好的印象，得到学校 和老 的一致好 。 我的 工作得了比 的成功。 此，本人甚感欣慰。下面就我 的主要工作 行 ： 在 期 ，我主要完成了 3 方面的工作：一是 ，第一个星期听指 老 ，学 教学方法和吸取教学 ，二是 自上 ，在上 程中研究教材， 真 。 后 行自我小 。三是及 与指 老 和其他 生 行 交流不断完善自我。 我 的 程大多数 跑、跳、球 等 展开教学。我的 象是初三、初二年 。初中生，他 活 好 ，教学要从他 们的实际出发， 结合这个年龄的生理心理特点， 寻求一条让他们感到容易理解和接受的教学方法， 对于初为人师的实习生， 这是有一定难度的。 由于我们刚从大学学生角色进入中学教师角色，会有意无意的把大学老师的教学方法、 模式带入中学课堂。 并没有考虑到教学对象及环境的不同致使教学方法与大学有很大的不同所以一开始并不适应， 总是有意无意地习惯于大学老师的教学模式，教的很快，一节 45 分钟的内容 30 分钟就讲完了，可学生的学习效果并不高，很多动作教完了，学生还是没有掌握。 当然在后来不断的实践中，也逐渐适应了中学的教学方法、模式，教学效果也随之好了起来。 接下来我就具体从四个方面谈谈这次教育实习一、对教育实习的新认识和体会 当我们踏入实习学校作为一名教师时对自身最基本的要求 - 就是忠诚教育事业。我们应该热爱教育事业，热爱自己的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，圆满地完成本职工作。规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率。此外，还应尊敬领导，团结同事，积极参加学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。 作为一个教师，也许你的课讲得很透彻、明白，也许你对学生如慈母般关爱，许你是个俊男靓女，但具备任何一个条件，都不会使你在学生中的地位更高，我们需要具备的是综合素质、为人师表。你既 不能是学生口中的法西斯， 也不能是他们眼中的和事佬， 要让学生真正的服你，只有去挖掘你的人格魅力。什么叫“人格魅力”了。 第一：幽默机制。 幽默可以给人带来笑声，无论在课堂上还是在课外活动时，任何 一个学生都不喜欢那种死气沉沉的压抑的氛围。 适时的发挥你的幽默，会得到意想不到的效果，学生也会因此而喜欢你。 第二：丰富的知识储备。 教师的主要任务是教。都说给学生一杯水，教师要有一桶水。实际上教师更应作长流水。 课上，你可能想象不到学生会问出怎样的问题，所以不仅在备课时要多看教材以及一些学术著作， 平时更要多读专业书籍，以丰富自己的知识储备。第三：衣着整齐、干净、得体。 作为年轻人，这一方面应该是最值得注意的。 年轻有年轻的资本，我们是教师，不能穿奇装异服，不能梳怪诞发型，这是基本要求。但我们完全没必要穿得很严肃，很正式，很古板。而应该是青春的、充满活力的。此外， 我们一定要时刻注意自己的形象，时刻都要保持整洁，给学生清新自然亲切的感觉，这样学生也愿意和你接触。 第四：灵活的语言艺术。 现在的学生已经在逐渐形成自己的处事方法，这也就决定了教师 既不能生硬的说教，也不能一味的哀求。这次我带的初二 (1) 班有时 也很乱，当他们说话闹翻天时，我不知所措。刚开始我声色俱厉地向 他们大喊，但是他们连听都听不见。如果怒目以对，也许良久他们才 能看到我。所以就要一开始说话吸引住学生的注意力， 不给他们自己聊的机会。 然而在教学中仅仅只是靠人格魅力并不能达到教育的真正目的，我们还应该从以下几点切入。 、用高尚的精神去塑造学生 教师的言行直接影响和感染着学生。 作为教师必须加强自身修养，提高自身素质具备一种奋发向上， 积极进取的敬业精神， 教师良好的言谈举止，会给学生树立一个好的形象， 再加上教师规范的动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰富内涵，是学生在潜移默化中受到熏陶，模仿中审视自己，从而得到全面教育。 、用正确的方法去引导学生 体育教学中，教师最能