中班《诚实》教案.docxVIP

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中班《诚实》教案 活动目标: 、通过角色表演来理解故事情节,培养诚实的美德。 、知道每个人都会有犯错误的时候,只要能勇敢地承认错误,仍然是个好孩子。 、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 活动准备: 桌子、花瓶、信纸、笔等,幼儿用书、教学挂图 60-25. 活动过程 一、初步了解故事情节。 、老师这里有一本书,里面讲的是什么内容呢? 、请幼儿讲一讲所看到的故事内容。 二、老师讲故事,让幼儿进一步了解故事内容。 、出示挂图,老师逐图讲述故事内容。并提问:故事里的孩子叫什么名字?他们在谁家里?他们在玩什么游戏?在玩游戏的时候发生了什么事情?列宁是怎么做的?他后来又是怎么改正的? 三、请幼儿进行角色扮演,体验故事情境。 、老师在这里布置好了“列宁姑妈家”的场景,谁愿意来扮演列宁和他的小伙伴呢? 、老师做旁白,并指导幼儿适当地做动作。四、请幼儿仔细体会列宁当时的心情。 1 、刚才有许多小朋友扮演了列宁,当列宁说: “不是我”的时 候,他有什么感觉呢? 、幼儿回答。老师小结:列宁回答的声音很轻,因为他感到很 内疚。 、当列宁写信向姑妈承认错误之后,他又有什么感觉呢?(列宁承认错误之后,他得到了姑妈的原谅,觉得心里舒服多了。) 五、结合幼儿生活,让幼儿谈谈自己的经历,引导幼儿在做错了事情的时候要勇于承认。 、你们以前也说过谎吗?当时心里是怎样想的?后来又是怎么做的?鼓励幼儿说出自己的经历的真实的想法。 、谁能告诉我,小朋友能不能说谎话呢?小朋友,你们想做一个诚实的小孩子还是一个说谎的小孩子呢?为什么?引导幼儿与同伴进行讨论。 、小结:其实每个人都有过犯错误的时候,只要能勇于承认自己的错误,并且努力改正, 就还是个好孩子。不过我们不要故意去做错事情哦! 教学反思: 通过这次教学活动,幼儿经过认真的倾听故事,懂得故事中的内容,并能回答老师提出的各种问题, 从中能很好培养孩子的思维和语言表达能力,更重要懂得诚实必要性,但由于孩子年龄还小,对于诚实这个词语含义的理解, 还只停留在表面上,在以后日常的生活中, 还会有这样那样不诚实的表现, 这就需要老师还要不断的引导教育并 强化,使孩子从小就养成诚实的品质。 小百科:诚实真实表达主体所拥有信息的行为 (指好的一方面), 也就是行为忠于良善的心。 “诚实”是褒义词,用于赞美一个人的好 品质,它具有“善”的特质,它不等同于准确传达客观事实这样的意 思。

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