《琵琶行》艺术手法分析.docx

《琵琶行》艺术手法分析 导语：《琵琶行》是唐朝诗人白居易的长篇乐府诗之一。这首诗以情动人，叙述事件，描写人物全都充满抒情色彩。 背景 元和十年 (815 年) 六月，唐朝藩镇势力派刺客在长安街头刺死了宰相武元衡，刺伤了御史中丞裴度，朝野大哗，藩镇势力又进一步提出要求罢免裴度，以安藩镇“反侧”之心。白居易上表主张严缉凶手，有“擅越职分”之嫌 ; 而且，白居易平素多作讽喻诗，得罪了朝中权贵，于是被贬为江州司马。司马是刺史的助手，在中唐时期多专门安置“犯罪”官员，属于变相发配。这件事对白居易影响很大，是他思想变化的转折点， 从此他早期的斗争锐气逐渐销磨， 消极情绪日渐增多。元和十一年 ( 公元 816 年) 秋天，白居易被贬江州司马已两年，在浔阳江头送别客人， 偶遇一位年少因艺技红极一时， 年老被人抛弃的歌女，心情抑郁，结合自己路途遭遇，用歌行的体裁，创作出了这首著名的《琵琶行》 ( 原作《琵琶引》 ) 。 艺术手法 情节曲折 在“醉不成欢惨将别”的时候，便“忽闻水上琵琶声，主人忘 归客不发”，将情节推向另一个境界。第一次琵琶演奏已毕， “东船 西舫悄无言”，似乎可以结束了，忽然又“沉吟”“敛容”，琵琶女 要诉说自己的身世了。琵琶女诉说一完，诗人便抒发自己的感慨，将 自己的遭遇与琵琶女的遭遇联系起来， 推动了故事情节的发展。 更奏 一曲，乐声进入了高潮， 但诗人不再作正面描写， 只说其声“凄凄”，并“不似向前” ，写到这里，就戛然而止。这样，既能使人感慨不已，又能使人产生意深境远的感觉。 这种曲折多变的情节， 使琵琶女富于 戏剧性的遭遇得到突出表现，她的琵琶绝技也得到了细致的描绘 ; 而作者的心情和感慨也能淋漓尽致地表达出来。 以情动人 这首诗以情动人，叙述事件，描写人物全都充满抒情色彩。送 客一节即以“秋瑟瑟”“惨将别”“茫茫江浸月”，给环境制造了伤 感的气氛。琵琶女第一次演奏， 诗人在描写琵琶女演奏的手法和曲调 时，让情思幽恨贯穿始终。自叙身世一段，是“幽愁暗恨”的根源， 更是充满了人物因昔盛今衰而产生的种种哀伤。 诗人自叹经历， 处处 以环境衬托自身的感慨，充分描写了漂沦流落的悲切之情。末段，凄 凄的弦声与哭泣声相互照映， 更是写尽了诗人的悲痛之情。 全诗使用 的典故很少，语言精练明畅。诗人逝世不久，唐宣宗李忱写诗吊念他 说：“童子解吟《长恨》曲，胡儿能唱《琵琶》篇”。 音乐画面 这首诗最令人称道的是诗对琵琶乐声的描写。由“大弦嘈嘈如急雨”到“曲终收拨当心画”几句，将抽象的、难以感知的乐曲用形象生动的比喻模拟出来，既有听觉形象，又有视觉形象，读过后让人感到余音袅袅，余味无穷。其中“大珠小珠落玉盘”、 “别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”等成了写乐声的经典诗句。“急雨”、“私语”、“莺语”、“泉流”、“珠落玉盘”、“瓶破水迸”、“骑出 刀呜”、“裂帛”等一连串精妙的比喻匠心独运，无与伦比。这一段 音乐描写与韩愈的 《听颖师弹琴》 、李贺《李凭箜篌引》 和李欣的《听 董大弹胡笳弄寄语房给事》 并列为古典音乐的四篇妙文。 但由于它的 比喻平实、贴切，语言流畅、情感丰富，因此比其他三篇流传更广， 也更为知名。 [5] 以景物烘托感情氛围。 如秋江夜别“枫叶荻花秋瑟瑟。 ”“别时茫茫江浸月”，这种萧瑟的秋景对离情别绪是有力的烘托。 “住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。 其间旦暮闻何物 ?杜鹃啼血猿哀鸣。 ” 四句描写了环境的恶劣，有力地烘托了“天涯沦落”之情。 用人物的神态、动作描绘出画面，表现人物的内心活动。如“犹抱琵琶半遮面” ，画面传神地描绘了琵琶女娇羞的神情和犹豫迟疑的复杂心理。再如“沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。”这里描绘琵琶女曲终时的动作、神态，不仅使人感到她的教养、经历不俗，而且自然地表现她由弹奏到自叙身世的内心活动。 另外“满座重闻皆掩泣”之后的一个特写镜头，诗人“泪湿青衫”。画面的基调落在一个“泣”字上。当然对曲调理解最深的，动情最浓的，以至“泪湿青衫”的，还是诗人自己。“泣”的内涵显然是丰富的、深沉的。 从“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”开始到“曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛” 结束，诗人用极富想象力的语言再现了琵琶女高超的演奏技术， 曲调未成情以先出，是对音乐气氛的很好烘托，而弹的过程更是撵词摘句，活用比喻来描写音乐的进程。 “大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语，嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”仿佛 使人能够再次听到琵琶声一样，“间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难”更是给人以无尽的想象，带入到文字和音乐无法描述的空间， “别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”可谓点睛之笔，从音乐和哲学角度表达了至高乃无的学问，短暂暂停之后便是“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”由静入动，如同万匹野马，同时出动，万丈瀑布，瞬时倾泻，“曲终收拨当心