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【学习目标】 1.了解归纳推理的含义以及思维过程、特点。
2. 应用归纳进行简单推理,做出猜想。
【自主学习】
任务1:阅读教材P22—24,理解下列问题:
1. 哥德巴赫大胆地猜想:任何一个不小于6的偶数都
2. 归纳推理:
这种由某类事物的 具有某些特征,推出该类事物的 都具有这些
特征的推理,或者由个别事实概括出一般结论的推理,称为归纳推理(简称归纳).简言之,归
纳推理是 的推理.
任务2:完成下列问题:
观察右图可以发现:
2
1=1 , 1 2 3 4 5 6 7
2
1+3=4=2 ,
2
1+3+5=9=3 ,
2
1+3+5+7=16=4 ,
2
1+3+5+7+9=25=5 ,
……
由上述具体事实能得出怎样的结论?
【合作探究】
a
已知数列{a }的第1项a =1,且a n (n=1,2,3 …),试归纳出这个数列的通项公式.
n 1 n1 1a
n
【目标检测】
1. 定义A*B,B*C,C*D,D*B分别对应下列图形.
① ② ③ ④
那么下列图形中可以表示A*D,A*C的分别是( )
(1) (2) (3) (4)
A.(1),(2) B.(2),(3) C.(2),(4) D.(1),(4)
2. 设凸k边形的内角和为f(k),则凸k+1边形的内角和f(k+1)=f(k)+_________.
3. 在德国不来梅举行的第48届世乒赛期间,某商店橱窗里用同样的乒乓球堆成若干堆
“正三棱锥”形的展品,其中第1堆只有1层,就一个球;第2,3,4,…堆最底层(第一层)
分别按如图所示方式固定摆放,从第二层开始,每层的小球自然垒放在下一层之上,第 n
堆第n层就放一个乒乓球,以f(n)表示第n堆的乒乓球总数,
则f(3)=_________ f(n)=
…
第2堆 第3堆 第4堆 …
4. 一个正整数表如下(表中下一行中的数的个数是上一行中数的个数的2倍)
第一行 1
第二行 2 3
第三行 4 5 6 7
…
则第6行中的第三个数 .
【学习反思】:本节课我学到了什么?本节课我的学习效率如何?本节课还有哪些没学懂?
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