扩句与缩句微课教学设计.docVIP

《扩句与缩句》微课教学设计 语教学授课教师姓 视频2011录制时微课名扩句与缩1 语 年级：六年知识点来学科 让学生了解扩句与缩句知识，学习扩句与缩句方法 了解扩句与缩句知 讲授型 问答 练习 六年级学 针对学生对缩句存在的问题，进一步帮助学生掌握缩句方法我设计了这个微课。其思路是这样的：首先列举例句，从句子中 结方法，再进行进阶练习掌握方法 教学过 时 同学们，我们经过六年的学习，积累了很多知识，也60秒以片头 接触过许多改写句子的形式，现在老师这里有两个句子，内（30秒以内） 请同学们观察是你们见过的哪种形式 第一部分：让学生比较两个例子有何异同，引出扩 90 与缩句 第二部分 什么是缩 28、缩句时要注意的几点 、缩句的方法 右 学习了扩句与缩句的方法，下面第三部分：练学们来做一下下面的练习题，看自己是否掌握了这两种 6 法 秒3结3秒授课完毕，谢谢聆听 内 由于是首次尝试“微课”这种教学形式，尽管精心准备，在体操作中还是出现了一些问题，引发的我的两点思考：①教学语一定要精练，表达一定要准确，否则既延误了时间又不能解决学的疑难问题。②教学设计要多考虑如何更好地适应学生选择视频 需要学生在练习中反复操练，才能提高学生们把句子写完主学习。整，写具体的。