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语文教师年度考核述职报告一 在这个学年里，本人在学校的工作安排下，担任了七年级二班的班主任工作 和七年级一班及二班的语文教学工作。 一学年以来， 在学校领导的关心、 支持下， 尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下 一、班主任工作 在担任七年级二班班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工作，重视 班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。 严格管理，积极与家长配 合， 研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。我在担任班主任工作期间， 针对学生常规工作常抓不懈， 实施制度量化制度的管理。 培养学生养成学习、清 洁 卫生等良好的习惯，努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。 二、教学工作 在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通 过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期 的语文教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。 在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识，学会做人是老师的职责。 因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育语文教学大纲》的精神，认真细致地 研 究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试 各种教学的方法，以 如何培养中学生创造能力 教学实验专题。积极进行教学改 革。积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教 学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类 相关 专业的书报杂志了解现代教育的动向， 开拓教学视野和思维。艺术需要个性， 没有个性就无所谓艺术。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和 不同的 表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格， 不强求一律。 艺术的 魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人 就越有审美 能力，越有创造力。 所以，在中学语文教学工作中， 有意识地以学生 为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴 趣及学习积极 性，让他们的天性和个性得以自由健康的发挥，让学生在视、听、 触觉中培养了创造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。 三、第二课堂的开展，因材施教，做好培优工作。 抓好第二课堂，实施素质教学。根据所带班级学生的基础，发掘有写作特长 的学生，组织他们在第二课堂进行写作培养，并按年龄、 基础等情况， 把他们 分 为初级班和创作班，按实际情况采用不同的计划、步骤，方法，进行有效的培训 教学。学生经过一个学年有计划、有步骤的培训后，写作水平有了很大的提高。 四、其它工作 除了日常的教学工作之外，我还积极地尝试网络写作。目前，已经出版了诗 歌专集《握影》。 在这一学年的工作中，通过和同事共同的努力，提高了我校的语文水平，取 得一定的成绩。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的 能力。寄望于下一学年度为提高我校学生的语文水平，营造校园的文化气氛，促 进我校素质教育的发展作更大的努力 ! 数学教师年度考核述职报告二 本学年我担任六年级 (4) 班的数学教学工作， 一年来，我积极参加学校组织的 各种政治、业务学习。在学校行政领导下， 我始终按照党的教育方针， 把 德育工 作摆在素质教育的首要位置，并贯彻于所有教学工作的始终。并把弘扬和培育民 族精神作为思想道德建设极为重要的任务，纳入学校教育的全过程。 本学年里，我坚持不懈地抓好学生的思想教育工作， 从爱入手启发教育学生， 用爱的感情去打开他们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取 心， 使他们茁壮成长。我还保持了与家长们的密切联系，不断以电话、和家访等形式 同家长联系，形成 双管齐下 教育网络，让家庭和学校形成良好的教育合力 , 促 使学生良好行为的形成。 此外，我班开展了形式多样的活动， 寓思想性、知识性、 和趣味性于活动之中，让学生们懂得了幸福生活靠劳动创造， 劳动最光荣，懒惰 可 耻，学会感恩，学会尊重各行各业的劳动者 ;激发了学生对父母的爱，体会到家长 的辛勤和伟大。 本学年，学校狠抓教学质量 ,通过集体备课，优质课竞赛，使全 校上下形成积极向上的探究氛围。在这良好的大环境中，我虚心地各位各位优秀 教师学习，认真分析 教材，积极听课，做到教学“三多三少” 。经过一个学年的 努力，累积了很多宝贵的教学经验。我注意了以课堂教学为载体，努力创设学生 求知的氛围， 注意体现学 生为主体，老师为主导两者间的关系。 我深刻地认识到 备课是一个十分重要的环节 !为了让自己的课有生命力， 有吸引力，我们一定要每 天以充足的精神，让学生 感受到一种自然气氛。 总结只关乎过去，未来的路要更踏实的走。吸取过去的经验教训，将收获的 喜悦留在昨天。在今后的日子里，我会大胆创新、研究和实践，一步一个脚印地