江西省中考语文复习现代文阅读专题九记叙文散文小说阅读应试技巧知识点12例题.docxVIP

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  • 2020-09-30 发布于山东
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江西省中考语文复习现代文阅读专题九记叙文散文小说阅读应试技巧知识点12例题.docx

精选中小学试题、试卷、教案资料 专题九 记叙文(散文、小说)阅读 应试技巧知识点 12 例题 【例】 点燃一个冬天 游 睿 山村的冬天就是来得早,寒气在十月 就开着 伍 天盖地地卷 来。村里的人似乎都有些怕了, 早上八点 没有多少人起床,只有几根玉米 子被寒气 得瑟瑟地 抖。 老 和自己的女人却早早地起 床了。 “瘟天,又是下雨。 ”女人没好气地 着, “一 倒了 么多天,天上的水也 倒得差不多了。 ” 老 笑了笑。大 大 的煤早就堆在了操 的角落里。 老 : “生火吧,我已 听到孩子 的 脚步声了。” 女人望天, 气。 “瘟天!”女人又咧咧地 。走路的 候一步比一步用力,只差把地踏出一个坑来。 女人用了几 木炭放在了煤的中央,然后“嗤”地划了根火柴。 “瘟天, 下雨,我 冬天就无法 了。 ” 女人 。 老 知道,女人 的是煤。 点煤是女人用背 一 一 背回来的,女人背煤背得很辛苦。女人想 用 些煤度 个冬天。 老 不 ,他听 了孩子 的脚踏着水的声音。 声音 行 近。 老 就 想起他 沾 黄泥的 腿,露出脚趾的胶鞋, 着 皮的 和准 嘴里的鼻涕?? 老 : “但 愿 是最后一个雨天。 ” 孩子 来了。整整 叫了一声老 好。 老 唉唉地 着, : “放下 包,快来烤烤,烤干 身上我 上上 。 ”学生 就如一群 儿一 游到那堆火旁 ,一 伸出湿漉漉的 腿和鞋,一 在 气里 着 早上没等 , 昨天放学后看 了 老 做什么了。 老 笑着招呼: “都来烤烤, 着了。” 女人在一 默默地看着。半晌,女人 ,我有事先走了,你 慢慢烤。女人 着背 慢慢地被 帘遮 住。 地有了狗叫或者一两声 儿的私 。 下午放学了, 没怎么散。 老 和孩子 手,不断 着再 。 老 : “天黑得早,早点回。 住 一点的,要走两个多小 呢。 ”孩子 点 。 看孩子 走 ,女人放下背 。背 里是 的一背 干柴。 “ ,原来你是在弄柴,有了柴我 不 就没事了 ?”女人 了 老 一个白眼。女人 : “你早早地就把学生放回家了,人家 不是在路上 玩?”“ 的?他 可都是听 的孩子,放学就回家了呀。 ” 老 。 “你不相信?我今天上山遇到了 一个家 ,他 你 怎么老留学生的 呀。可我 放学很早的。你想想,学生 是不是没听 ?枉你 那 么 心。”女人 地 。女人 完,就看 老 已 出了学校的 ,脚步把寒气撞得 啦 啦响。 傍晚的 候,女人做好了 菜。 老 才回来。回来的 候抱了一大捆干柴。 “看到 了?”女人 。 老 放下柴火, : “看 了。他 在路上的一个草坪里玩。我批 了他 几句,放学是得早点回家。 ” 女人 :“你看你,唉! ”女人 ,想 什么,但没 出来。 天晚上,寒 又把村庄 啦啦 了一个晚上。女人和 老 在床上翻来翻去。女人 : “听 没 有,下雪了。 ” 老 :“听 了,下就下 。 ”“可我 没有煤了,准 着 死?” “我 不是有干柴 ? 怕什么呢。 ”“那点干柴能 持多久?” 老 翻了翻身:“能 持多久就多久。睡 ,睡 ,明天 有 。”“你??”女人已 听 老 的呼 声了。 第二天一大早,大地上到 插 了白旗,空气里 有的一点暖气算是 底投降了。寒气肆掠,厚厚的 雪很刺眼。 老 和女人 蒙在被子里,就听 了有人 着 雪扑 扑 的声音。接着有人走 学校。 老 一个骨碌爬起来, 道是学生 来了? 么早?女人跟着起了床。女人看 老 打开 ,站在那里不 了。“咋了,咋了?”女人赶 跑 去。 口, 刷刷地站着 老 的学生 。他 手中都提着一袋木炭,正一个接一个地把木炭往 老 的 口放。 口已 堆了好大一堆木炭。 “老 。” 老 没来得及 ,已 有人 了。 “ 些都是我 自己在放学后 的, 种木炭特 耐 。 ” 原来?? 学生 又 : “老 , 你 了 ?不 我 ,我 能 。 ” 老 的眼里已 有了泪水,他回 看了看女人。女人的 扑扑的。女人眼里也 着 西,她嘴里冒着 气,一个 儿地 精选中小学试题、试卷、教案资料 说:“够了够了,都可以点燃一个冬天了。 ( 选自《微型小说百年经典·中国卷》  ” ,有删改  ) 请按时间顺序将小说的主要内容补充完整。 早上: __孙老师夫妇为学生生火,学生烤火取暖。 __ 下午放学后:孙老师夫妇以为学生贪玩,放学不及时回家。 晚上: __孙老师的女人担忧没有足够的燃料过冬,孙老师却不在意。 __ 第二天清早:学生送来自己烧的木炭,孙老师夫妇深受感动。 【答案】 孙老师夫妇为学生生火,学生烤火取暖。 孙老师的女人担忧没有足够的燃料过冬,孙老 师却不在意。 概括小说的故事情节 可以按以下步骤进行: 读题,明确概括范围、概括对

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